《博物》
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搜索结果11962条
有多少孩子会成为大手艺人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>据报道,上海有媒体在国庆节期间发起中学生的"梦想征集"活动。主办单位还按初中生的意愿带他们到快餐店打一次工,去农民工子弟学校服务一天,帮助困难同学一次。征集上来的"梦想"中,不少孩子想做技术工人、自主创业,如当长途汽车司机 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 农民工子弟 技术工人 汽车司机 选择学 职业准备 包子铺 职业选择 职业技术教育 现实生活 不等于 |
教育凭什么不让儿童快乐
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>前段时间,某学者有一个讲话,其基本观点是"教育凭什么一定是快乐的",《文汇报》予以具体报道。这是条新闻,已过去这么多时日了,本不想说什么,但细想,该学者的观点是很成问题的,加之他的著名学者身份,这一观点将会造成更不好的影 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 凭什么 学者身份 《文汇报》 儿童观 大黄蜂 言下 帕特里克 实验观察 令人 颜色组合 |
中外代表聚焦个性化教育 业界建言要在体制改革中寻求出路
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>因材施教、实施个性化教育,全面提高受教育者素质无疑应是教育的核心价值所在,然而在现实中个性化教育的实施仍面临着诸多障碍。在8月13日至l4日举行的2011年个性化教育国际会议上,与会的业界专家、学者围绕着个性化教育的实施 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 个性化教育 教育规划 体制改革 日至 入学条件 实施路径 升学竞争 自主教学 教育改革 教育国际交流 |
联系生活实际 深刻理解物理知识
| 机 构 | ： | 大连市实验中学 |
| 简介 | ： | 在全面实施素质教育的今天,如何提高学生的学习效益,是每个教师所必须探讨、解决的课题。本文从'从生活实际中提炼物理知识''让学生寻找生活实际中的物理现象''让学生结合生活实际编物理题''联系生活实际,合理改组教材,让学生会学习、爱学习'及'让 |
| 期数 | ： | 2017-1Z |
| 关键词 | ： | 联系生活 物理 理解知识 |
中国教育能否应对20年后的经济世界——一个斯坦福教授的30年中国观察
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>Scott Rezelle给自己取的中文名字是罗思高,他的正式单位是斯坦福大学国际研究所,专注于农村经济,特别是中国的农村。罗思高从l966年开始学中文,他是美国最早一批熟谙中文的本土白人。1981年他第一次踏上中国大陆的 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 斯坦福 罗思 辍学率 劳动力问题 中心小学 计算机室 就业形势 公益组织 后感觉 后天气 |
家庭教育问题:青少年犯罪
| 机 构 | ： | 沈阳市沈河区青少年教育办公室 |
| 简介 | ： | 近年来,我国的未成年人犯罪数量呈现出逐年增加的现象,并有向低龄化、团伙化、恶性化发展的趋势,对社会稳定造成了一定的危害。本文对此进行了深刻分析,并提出了解决的办法。 |
| 期数 | ： | 2017-1Z |
| 关键词 | ： | 青少年犯罪 家庭教育 |
中小学课余运动项目的选择因素
| 机 构 | ： | 大连市甘井子区嘉文小学 |
| 简介 | ： | 在对我国中小学体质健康的检测中发现中小学生的体质健康状况呈下降趋势,而且下降越来越明显。为此,体育界人士将目光由体育课堂教学研究转向课余运动项目的开展研究,以便探索新的提高学生体质健康的途径。本文主要以大连地区中小学为研究重点,认为课余运动 |
| 期数 | ： | 2017-1Z |
| 关键词 | ： | 中小学 课余运动项目 选择因素 |
农村幼儿园区角活动的探讨
| 机 构 | ： | 沈阳市苏家屯区十里河街道中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分,它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式。能满足不同幼儿发展需要,能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。 |
| 期数 | ： | 2017-1Z |
| 关键词 | ： | 区角活动 |
还校园一片净土
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>在翻阅检察机关提供的关于北京市部分中小学教师及行政人员职务犯罪的案卷和相关材料时,记者的心里是不平静的。素有"园丁"、"人类灵魂的工程师"之美誉的教师,竟然走上了违法犯罪的道路。让人感到心 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 行政人员 检察机关 违法犯罪 示范校 教育工作者 高危群体 犯罪情况 教学设备 乱收费问题 在城市里 |
从“传递中心”走向“对话中心”
| 机 构 | ： | 华东师范大学 |
| 简介 | ： | <正>传统的课堂教学是一种'记忆型教学文化'。在这种文化中,教师的作用是向学生传递信息,学生的作用是接受、存储信息,并且按照这些信息行动;教师的教的活动替代了学生的学的活动。在课堂中,教师是统治者、操纵者,学生是被统治者、被操纵者。这样的课 |
| 期数 | ： | 2017-1Z |
| 关键词 | ： |
