《博物》
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搜索结果11962条
浅谈当前中小学心理健康教育存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 福建省泉州市丰泽区第二实验小学 |
| 简介 | ： | <正>随着社会竞争的日益加剧,我国中小学生的心理负担也在大大增加。现如今,中小学生的心理健康问题亟需解决,学校应该对学生进行心理辅导,增强学生的心理承受力,适当减少学生的学习压力,从根本上解决中小学生心理压力负担重的问题。一、中小学生心理健 |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 小学生心理健康 社会竞争压力 心理承受力 创新教学模式 游戏教学 教育学科 健康教育体系 社会经济 |
高考低分可免费游南阳,刺中的是教育的根本问题
| 机 构 | ： | 河南省安阳市殷都区教育体育局 |
| 简介 | ： | <正>据中原网消息,河南高考分数线公布后,南阳旅游局为让低分学子尽快走出情绪低谷,第二天就宣布,高考不到300分考生,在9月30日之前凭准考证、高考成绩单或省招办成绩短信,可免费游览武侯祠、内乡县衙、宝天曼等9个景区。并且高调宣 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 内乡县衙 质量评价制度 学业负担 宝天曼 存心不良 兴趣特长 身心发展水平 学业考试 医圣张仲景 科 |
善施教化 无痕内化
| 机 构 | ： | 广东省珠海市香洲区第十五小学 |
| 简介 | ： | <正>《孔子游春》是苏教版第12册书中我最喜欢的一篇课文。喜欢它,是因为教材编写得好,文章精彩,耐人寻味,特别是孔子带领弟子们到泗水河边论水的一段,那是真正的情境教育,寓教于乐呀!怎样让这很精彩但又深奥的文字,在学生的心中活起来 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 苏教版 情境教育 善施 教材编写 穿山岩 情感投入 恩图 艰难困苦 超越自己 这个世界 |
有了爱就有了一切
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市第二外国语学校 |
| 简介 | ： | <正>"有了爱就有了一切",是冰心文学的思想核心,本是文学爱好者的我在后来从事教育的过程中也信奉了冰心爱的哲学。十年来,付出着爱,同时也收获着爱。用无私的师爱,并引领学生感受爱并彼此关爱,让他们对生活和未来充满期望和信心,这是每 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 教育工作者 师爱 我在 思想核心 文学爱好者 马卡连柯 再三叮嘱 班风 想当年 发展才是硬道理 |
“千江有水千江月”——让孩子们感触艺术的魅力
| 机 构 | ： | 北京丰台二中附属新教育小学 |
| 简介 | ： | <正>"你画的都是些什么呀?乱七八糟的。""要画就好好画,别乱涂乱抹的。""树应该这样画,房子应该这样画,马路这样画。"这些话我们听来都很熟悉。还有一些父母抱怨到自己孩子在生活中如何淘气调皮,无法忍受孩子把一些乱七八糟的东西带回 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 千江有水千江月 日记画 油画棒 发现美 感受能力 美术创作 自然活泼 西方现代派 美术形式 民间美术 |
佛性童心
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>很喜欢龙应台的一本书《孩子,你慢慢来》。"我坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。"我想这就是老师在 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 龙应台 佛性 孟悦 马老师 一本 仓央嘉措 我不知道 圆融 给你 等上 |
华裔青少年的多彩暑假
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>据报道,近日在意大利罗马华人区,有一名十五六岁的华人小姑娘利用暑假时间帮父母打理起了中餐馆。在谈及为何不在假期出去玩时,小姑娘表示,我们温州人家里的孩子都一样,从小就开始帮父母做事,而且在餐馆帮忙还能学到很多东西,也可以让 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 意大利罗马 小伙伴 回国探亲 雨桐 德国队 杨女士 融洽关系 美国大学生 计算机类 人际交往能力 |
创造一间幸福教室
| 机 构 | ： | 潍坊市北海双语学校 |
| 简介 | ： | <正>出版社:教育科学出版社ISBN:9787504178251出版时间:2013年8月1日开本:16平装:228页定价:35.00元内容简介美国教师雷夫参观了李虹霞老师的幸福教室,观看了孩子们的表现后,连连称这间教室为"中国的 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 当代教育家 元内容 美国教师 一所 教育生活 小学语文教师 于永正 山东教育 教师报 语界 |
把自己“种”在教室里
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>多年前,一位挚友多次在我面前夸李虹霞,说她的课上得如何如何好,获得什么什么奖。那时我不知他的用意。后来,他直接挑明了:"李虹霞是棵好苗子,你收她为徒吧!"我这才明白了他的醉翁之意。但我没答把应。我不看重参赛课得没得第一,论 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 对我说 杂志总编辑 语文课本 当代教育家 临写 认读 情教 至善 山东人 高考试卷 |
触摸幸福
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>去参观"幸福教室"之前,我拜读过李虹霞老师的著作——《创造一间幸福教室》,聆听过她的治学、为人之道。身为山东同乡的我,自认为对这个朴实、肯干、内心细腻而外在含蓄的名师和她的"幸福教室"了解颇多,而当我走进"幸福教室",仍旧 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 古诗文 李老师 为人之道 我的祖国 就这样 童子功 喷薄而出 中国文化 竖式 吴国 |
