《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
小学阶段儿童想象力培养的重要性 想象力促进儿童思维的多元化发展
| 机 构 | ： | 加州圣地亚哥州立大学儿童文学研究中心 |
| 简介 | ： | <正>培养想象力对处在人脑多元发育时期的低年级儿童而言尤为重要。然而世界上很多学校只局限于主要对两种大脑活动进行测试和评估:一种是逻辑思维能力,做数学题的时候会用到;另一种是记忆能力,为了在考试中能够得到正确答案。那么今天我希望能讲清楚的一 |
| 期数 | ： | 2015-1Z |
| 关键词 | ： | 记忆能力 数学题 大脑活动 发育时期 儿童思维 儿童心理学家 幻想小说 英语文学 中完 FACTS |
选考“自助餐”让学生不再“科科学门门拼”——专家解读《关于普通高中学业水平考试的实施意见》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>2014年9月,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,随后上海市、浙江省同时发布了本地区高考招生综合改革试点方案。12月16日,教育部又印发了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(以下简称《意见》),奠定了新一轮考试招 |
| 期数 | ： | 2015-1Z |
| 关键词 | ： | 学业水平 高中教育 考试招生制度 高考招生 选考 招生改革 改革试点方案 考试科目 教育考试院 考试院副院长 |
综合素质评价怎么计入未来高考总成绩
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>问题问题:高考改革不仅改变获取总分的方式,还从无到有地引入综合素质评价,意义十分重大。那么综合素质评价怎样体现在高考总成绩中?教育部基础教育二司司长郑富芝:学校为每位学生建立综合素质档案。档案主要内容:1主要的成长记录,包括思想品德、 |
| 期数 | ： | 2015-1Z |
| 关键词 | ： | 综合素质评价 高考改革 郑富 思想品德 艺术素养 学业水平 成长记录 素质评价体系 基本格式 考试安排 |
修德行 提学养 做好人——沈阳市第六十一中学的特色教育之路
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 时下基础教育领域各项改革逐步深入,学校在探索实践中呈现出百花齐放的局面,一时间各种先进理念和方法纷纷涌现:生命教育、创造教育、闲暇教育、赏识教育、超越教育……这些新理念大大开阔了教育者的眼界,但对于沈阳市六十一中学这样一所农村初中来说,如何 |
| 期数 | ： | 2017-1Z |
| 关键词 | ： |
“复兴始于教师”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>2010年10月5日是联合国国际教师节,主题是:"复兴始于教师"。联合国四大主要机构——联合国教科文组织、联合国开发计划暑、联合国儿基会和国际劳动组织的负责人共同表示:"教师是教育系统的核心,如果没有足够数量的训练有素、专 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 国际教师节 教师教育课程 联合国儿基会 教育系统 主要机构 公立中学 教师来源 师资培养 在职教师 |
学生成长在活动中——我提倡“活动教育”
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
| 简介 | ： | <正>教育是人类传承文化、创造知识、培养人才的活动。教育是在师生相互活动中进行的。过去许多教育家都提倡过在活动中教育学生。法国教育家卢梭提倡让儿童通过实践活动和接触实际事物获得知识。瑞士教育家裴斯泰洛齐受卢梭教育思想的影响,提倡教学与生产劳 |
| 期数 | ： | 2015-1Z |
| 关键词 | ： | 活动教育 生产劳动相结合 裴斯泰洛齐 教育思想 工业劳动 教师中心 知识内化 课堂中心 生活教育 教育家杜威 |
一位中学语文教师和科学大师的一段渊源——钱学森先生的两封信
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>我是一名退休多年的语文教师,与大科学家钱学森的一段渊源是我一生都难忘的经历,虽从未与之谋面,但钱先生严谨、和蔼、耐心的样貌却常会浮现在我的眼前。还在我青年时代,我就曾关注过这样一则广为传颂的消息,1955年金秋九月,钱学森 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 中学语文教师 物理学界 天文学研究 高中语文教材 文字修改 现代科学 一封信 学识渊博 我文 卡门 |
让我们的教育“消极消极”一点
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>一苏南地区一所学校近十年来坚持开展"积极教育"的实践与研究。所谓"积极教育",概言之,就是对教育对象持信任、期待等的正面立场,努力创设良好的、融洽的、和谐的氛围,让他们获得和享受积极的、愉快的和幸福的情感体验,以此不断激发他们的正能量 |
| 期数 | ： | 2015-1Z |
| 关键词 | ： | 教育对象 一所 当下教育 辩证关系 中国基础教育 种树郭橐驼传 教育生活 教育生态 十年 教育管理者 |
2015让教育人生更有意义
| 机 构 | ： | 联合国教科文组织协会世界联合会 |
| 简介 | ： | <正>新的一年开始,我们充满憧憬,充满期待,又充满信心。那是因为我们走过了极其不平凡的一年。在过去的一年里,我们有过那么多的惊喜,那么多的振奋,那么多的鼓舞。这一年将作为一个新的时代的开端铭记在我们的心中。正是怀着这样的心情,我们豪迈地跨入 |
| 期数 | ： | 2015-1Z |
| 关键词 | ： | 大幕 经济发展方式 中国教育事业 全面深化改革 立德树人 人格魅力 人的现代化 国家人民 中国特色 产业变革 |
“高效课堂”反思
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>课堂要实现教师和学生的双赢近段时间观摩若干"高效课堂",对两种现象深为忧虑。其他学科我不太懂,就只说说语文。一是学生展示内容的应试化、低幼化。"高效课堂"的主导思想是还课堂给学生,这没有什么问 |
| 期数 | ： | 2012-1Z |
| 关键词 | ： | 应试化 教学内容 刘文典 钱理群先生 朗读教学 课堂效益 导学 课堂时间 课堂模式 高峰体验 |
