《博物》
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搜索结果11962条
杰夫:教学字典里没有“不可能”
| 机 构 | ： | 中国海洋大学教育系 |
| 简介 | ： | <正>12年前,当他开始在齐拉高中开始自己的教师生涯之时,整个学校没有科学课程,也没有工程课程,学生得到校外上技术班。于是,他决定改变这种状况。他想让学生知道,像量子力学这样的理论并非"豺狼虎豹",反而是充满了奥秘与乐趣。为此, |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 杰夫 教师生涯 工程课程 博诺 社区学院 课程学 理学学士学位 毕业率 大学本科 先修课程 |
浅谈语文学科自学习惯培养
| 机 构 | ： | 沈阳市浑南区高坎小学 |
| 简介 | ： | 良好的学习习惯有助于提升学生的自学能力。教师要注重培养学生使用工具书、参考书进行课前预习,认真阅读、仔细思考,边读边批划、边背诵,质疑问题、采集错题,独立完成作业、认真检查,及时复习、整理归纳,阅读后写读书笔记、抒发感想等习惯。 |
| 期数 | ： | 2016-2Z |
| 关键词 | ： | 自学习惯 自主学习 |
校长的“管”与“理”:孰重孰轻
| 机 构 | ： | 浙江省教科院 |
| 简介 | ： | <正>一校之长无疑是学校的主导,是学校的灵魂。一位校长可成就一所名校,反之亦然——这已成为办学的基本定律。但是,校长如何主导学校的发展?校长如何造就一所名校?校长管理的基点究竟是放在"管"上还是"理"上?诸如此类的问题,却需要好 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 学校管理 一校之长 基本定律 一所 管人 教育实际 校情 人格魅力 巨细无遗 考试结果 |
赢在中层与发展在中层——校长需要思考的四个“中层问题”
| 机 构 | ： | 华东师范大学新基础教育研究中心 |
| 简介 | ： | <正>曾经有人用"铁头,铜脚,豆腐腰"来比喻中国的初中与小学、高中的差异。只有初中之"腰"强壮起来,中国的学校教育之"身"才会挺立起来。这一比喻同样适合于学校管理体系中的"中层组织"和"中层干部"。他们所处的"腰部位置"是学校发 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 中层管理 学校管理 学校教育 学校变革 价值取向 扁平化管理 诺亚 铁头 教育理念 德育处 |
“中层之困”亟待破解
| 机 构 | ： | 北京西城教育研修学院 |
| 简介 | ： | <正>笔者曾经在中学做过多年的中层干部,后来做校长培训工作,又接触了不少中小学中层干部,发现他们与我一样,在从教师到管理者的角色转换过程中,经历了诸多困惑。中层干部一般是由具备良好职业基础的教师成长起来的,然而好教师不一定就是一 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 中层干部 培训系统 干部培训 张主任 校本培训 管理实务 自我认知 管理理论 主要技能 系列培训 |
校长谈中层:为学校发展锻造“脊梁”
| 机 构 | ： | 中小学管理杂志社 |
| 简介 | ： | <正>"中流砥柱"、"脊梁"——在企业管理中,对于中层管理团队通常有这样的描述。中层干部是学校战略的执行者,承担着承上启下、上传下达的重任。他们面对上级时是将,面对下属时是帅,其素质高低、能力强弱,直接影响着学校各项工作的开展。 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 中层干部 中层管理 教育视野 上传下达 学生工作 个人品德 师资紧张 工作方法 扁平化管理 相阳 |
基于素质教育下的高中数学教学的探索
| 机 构 | ： | 辽宁省朝阳市建平县实验高级中学 |
| 简介 | ： | 目前我国已经完成从应试教育向素质教育的观念转变。基于当前素质教育的大环境,高中数学的教学必然要紧随教育改革的目标和要求,贯彻新课标中提出的'自主、合作、探究'教育模式,积极地参与到教育改革中去,同时切实把握好学生作为教育主体的地位,在课堂上 |
| 期数 | ： | 2017-2Z |
| 关键词 | ： | 课堂主体模式 创新 合作探究 分层教学 |
浅析阅读教学中的情境创设
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳新民市城区第一小学 |
| 简介 | ： | 作者以二十多年的小学语文教学经验,从三个方面归纳了教师在阅读教学中创设情境的有效手段和策略:一是采用插图扩展、简笔勾勒、自主绘画等图文结合的方式;二是采用实物演示、音乐渲染、媒体运用等时空链接的方式;三是采用假设入境、搭建舞台、利用表演、展 |
| 期数 | ： | 2017-2Z |
| 关键词 | ： | 阅读 情境创设 纽带作用 |
个性化教育:理念、实践与反思——2011年个性化教育国际会议综述
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>"2011年个性化教育国际会议"于8月13—14日在国家行政学院召开。会议开闭幕式分别由中国民办教育协会会长陶西平和中国教育学会秘书长杨念鲁主挣。开幕式上,柳斌致开幕词,陈至立和刘利民分别作了重要讲话,顾明远作了专题报告, |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 个性化教育 中国民办教育 会议综述 顾明远 中国教育学会 专题报告 国家行政学院 柳斌 刘利民 念鲁 |
在恢复常识中追问教育使命:读书为何成一场豪赌
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>7岁的孩子把《百家姓》背得滚瓜烂熟,是神童还是扼杀创造力的"被神童"?十几年的学习,唯一的目的就是在一场考试中拿个好分数,教育的目的是否已经被扭曲?一个本科生的培养成本,相当于贫困县一个农民35年的纯收人,"读书改变命运" |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 教育使命 培养成本 教育走向 《百家姓》 纯收人 中国教育 杨东平 重点学校 诺贝尔奖得主 高考制度 |
