《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障,信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来,各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训,取得积极成效,但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。为贯彻 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 教师信息技术 能力提升 教师需求 技术特点 |
现代班级管理的七大价值追求
| 机 构 | ： | 北京市陈经纶中学 |
| 简介 | ： | <正>随着社会的快速发展和新课程改革的推进,现有的班级管理制度和方法越来越显得滞后和低效。解放思想、转变观念、改善思维、改革创新,实现班级管理由被动随从到主动建构、由约束规范到自主发展、由价值多元到主流引领、由个体教育到集体教育 |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 新课程改革 个体教育 集体教育 约束规范 集权管理 管理制度 改革创新 道德教育活动 |
“减负”越减越重 专家斥片面政绩观与用人制度
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>在教育领域,"减负"不是一个新问题。长期以来,"减轻中小学学生过重课业负担"的呼声从来没有停止过。但是,中小学学生的课业负担却在"减负"声中越减越重,成为严重影响青少年身心健康发展的"顽疾"。对此,中国青少年研究中心副主任 |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 孙云晓 学生课业负担 中小学学生 教育厅副厅长 研究中心 家庭负担 社会病态 张志勇 学习负担 学业 |
教育部确定高考改革“1+5”方案 有意愿有条件省份和高校上半年出台试点办法
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>据新华社北京1月15日电(记者)教育部部长袁贵仁15日在此间举行的2014年全国教育工作会议上说,教育部将出台"总体方案"和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等5个配套"实施意见"。至 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 高考改革 学业水平 综合素质评价 袁贵仁 硬性要求 教育工作 《文汇报》 规划部署 实施方案 签发人 |
成都将试行教师退出机制 确立辞聘等四种退出渠道
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>记者从成都市教育局获悉,该市出台了《关于教师退出教学岗位的实施办法》,确立了转岗、待岗培训、解聘和辞聘四种教师退出教学岗位的渠道,以完善教师能上能下、能进能出的用人机制。该《办法》将从2014年2月10日起正式实施。成都将 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 辞聘 退出渠道 教学岗位 实施办法 诉讼风险 合同内容 《中国教育报》 争议处理 |
在国外感受阅读
| 机 构 | ： | 上海外国语大学附属双语学校 |
| 简介 | ： | <正>暑假,我带学校部分优秀学生访问了几所欧洲姐妹学校。在比利时布鲁塞尔法国学校图书馆,我们看到不断有学生进来,书包往旁边一放,就拿起书,或沉思,或静读,他们都沉浸在书中,尽享阅读的乐趣。而我们的学生在这里却很少有人去翻阅外国书籍,要么在玩 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 学校图书馆 假期作业 话题讨论 文化功底 课堂教学 天文地理 思维能力 中国近代历史 笔记本电脑 历史课 |
不轻易给学生答案
| 机 构 | ： | 浙江省温州市教育教学研究院 |
| 简介 | ： | <正>最近读到一则小故事——《渔王的儿子》,说的是:有位年老的渔翁时常十分苦恼,因为他的捕鱼经验丰富,捕鱼技术出众,在当地号称"渔王",而他的三个儿子的渔技都很平庸。渔王经常向人诉苦:"我长年风里来、浪里去,辛辛苦苦积累出来的所 |
| 期数 | ： | 2013-2Z |
| 关键词 | ： | 捕鱼技术 人说 使人 保留地 成大器 |
警惕带着素质教育“面具”的应试教育
| 机 构 | ： | 吉林省延吉市教育局 |
| 简介 | ： | <正>一、对"合格+特长"的再思考上世纪80年代以来,一些专家与学者提出的"合格+特长"素质教育理念,在我国基础教育领域影响很大,在实践中也产生了一定的积极作用,引导广大教育工作者更加注重学生个体的成长。但随着我国素质教育实践的 |
| 期数 | ： | 2013-2Z |
| 关键词 | ： | 教育内容 实践体验 现实生活 社会化程度 自我实现 合格标准 兴趣小组 人生道路 性决定 使人 |
课程概念的文化阐释
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>首先,从静态上看,课程是具有教育性的先进文化的方案。用方案来规约课程的形式,使课程具备了意念中的雏形。课程要成为具有生命力的实体,它必须在外在的'雏形'形成之时,实现其内在品质的提升,达到'内外兼修',这样的实体才是名副其实的课程。只 |
| 期数 | ： | 2017-2Z |
| 关键词 | ： |
教育法律纠纷如何防范
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 |
| 简介 | ： | <正>近年来,基础教育领域内,法律纠纷频发。分析诸多案件后,笔者发现,这些法律纠纷几乎涉及教育的各方主体:学校、教师、学生、行政部门、社会等,具体表现为学生受教育权损害、校园人身伤害、招生考试徇私舞弊、拖欠教师工资及乱收费、教师人身伤害以及 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 教育法律 个体法律意识 学生受教育权 人身伤害 基础教育领域 违法经营 法治教育 管理权力 法律救济制度 教龄津贴 |
