《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
英国的高考制度
| 机 构 | ： | 教育部国家教育督导团 沈阳师范大学教科院 沈阳市沈河区人力资源部 |
| 简介 | ： | <正>受其政治制度和地缘因素的影响,英国存在着四种不同的教育制度和体制,分别为英格兰、苏格兰、北爱尔兰和威尔士的教育制度和体制,本文介绍的英国高考制度和体制指的是英格兰的高考制度和体制,以下将从英国的基础教育体系、高考内容以及英国高考录取形 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 高考制度 基础教育体系 初中教育 高考录取 四级 小学教育 课程大纲 威尔 大学预科 地缘因素 |
课堂是动态的 生成不是神秘的
| 机 构 | ： | 四川省阆中市飞凤中心校 |
| 简介 | ： | 教学不是简单的传授知识,而是成全人的全面发展,课堂动态中的生成来自于学生的智慧自觉开启,同时也指向学生智慧的提速,我们每一个教师都不应该视生成为神秘物事,而应该在课堂教学中,加大课堂开放度,求取生成的课堂动态,从而提高学生思维的品质和学习的 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 课堂教学 新基础教育 叶澜 开放性问题 理论与实践 多向互动 方案性 这样看来 教育家孔子 静态系统 |
走内涵发展之路 圆普通高中之梦
| 机 构 | ： | 中共江苏省委教育工委 江苏省教育厅 |
| 简介 | ： | 学生的自然成长既需要我们具有"十年树木,百年树人"的平和理性,也需要"行到水穷处,坐看云起时"的淡定豁达,更需要"采菊东篱下,悠然见南山"的闲适恬静,真正做到"勿傲、勿暴、勿怠,宜和、宜静、宜庄","本真、唯美、超然","质朴大气、真水无香 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 高中教育 内涵发展 真水无香 采菊东篱下 悠然见南山 看云 成长需要 全方位性 随风潜入夜 文化过程 |
我上过五所小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>我是湖南衡阳人,那个地方开始上学的年龄比较小,一般是六岁,叫做"发蒙"。我还要更早,五岁就上学了。一二年级我都住在家乡农村,学校名叫"萧族小学",校址就是当地的萧族祠堂,与私塾相比,算是"新式学堂"了。妈妈受过中师教育,算 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 新式学堂 湖南衡阳 小学教育 段落大意 河右 十年 五年级 三个教育 副课 “知识分子” |
顺应人性做教育
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市石梅小学 |
| 简介 | ： | <正>一个什么样的价值观,就会有什么样谈吐和作为,学校也一样。美国一家咨询公司的调查数据给了我理性的启发:公司花了20年时间跟踪了500家世界大企业,发现一个共同点,即他们始终如一地坚持四种价值观:人的价值高于物的价值;共同价值 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 用户价值 社会价值 生产价值 调查数据 价值信仰 校史 价值取向 客使 上下同欲 内在驱动力 |
欢迎订阅
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>《基础教育论坛(文摘版)》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。欢迎大家订阅《基础教育论坛(文摘版)》。《基础教育论坛(文摘版)》为月刊,国际流行大十六开本,页码为64P,国内统一刊号:CN21 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 教育论坛 综合性教育 文摘版 订阅方法 国内统一刊号 邮发代号 学术期刊 |
孩子,理应是班级的主人——评郑立平《把班级还给学生》
| 机 构 | ： | 上海平和学校 |
| 简介 | ： | <正>依稀记得,有一名班主任在介绍自己班级时得意洋洋地说:"我们班,就是课间也是‘这里一片静悄悄’。"这正常吗?如果让所谓的秩序追求压抑了孩子成长的天性,这哪里是教育?!班级,本应该是孩子成长的家园。孩子,理应是班级的主人。诚然 |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 班级活动 郑立 班委 班级组织 隐性文化 双轨运行 惩戒制度 自我意识 自我发展 第欧根尼 |
做个有专业尊严的教师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>专业觉醒是发展的前提教师不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业,它还需要很高的专业技巧和专业智慧。一个没有专业素养的老师,会把天才培养成庸才,那是对人类文明最大的犯罪。法国文学家雨果说:"只要学有专长,就不怕没有用武之地。" |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 相信自己 成长力 教育学者 掌握时间 管理时间 时间管理 教育生活 信息技术 享受生活 教育杂志 |
心灵——教师专业成长的内源动力
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | <正>中国基础教育领域的教师作为承载中国教育未来希望的主力军,也正面临着前所未见的矛盾与困惑。多元化的新形势下,在专业成长的道路上不再存在一种固有的、不变的模式供教师们去遵循。面对着诸多的矛盾与困惑,教师必须去探索属于自己的教学 |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 基础教育领域 内源动力 中国教育 教育改革 教学效果 教育智慧 融合教育 职业角色 职业价值 我自己 |
2014年关注什么
| 机 构 | ： | 北京十一学校 |
| 简介 | ： | <正>提速城镇化要警惕乡村教育边缘化伴随着我国城镇化进程的逐步加快,人们更多的注意力、更多的资源投入到了城镇发展及解决由此带来的各种问题上。像农民工子女进城入学问题,一旦成为突出矛盾,引起重视,当地政府就会立即出资金、建学校、调 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 乡村教育 学校特色 入学问题 城市农民工 城镇发展 教育边缘化 均衡化 受教育问题 教育均衡 高中教 |
