《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
吉尔布雷斯夫妇:成功的管理在于人而不是工作
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>坐在浴盆里给孩子们示范怎样洗澡更清洁快速,剔除烘烤蛋糕和制作柠檬派时多迈出的脚步,用科学高效的管理方法把12个子女培养成才……这样一个"效率大家庭"的主角,也许只能是吉尔布雷斯夫妇——"动作研究之父"弗兰克·吉尔布雷斯和" |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 吉尔布雷斯 动作研究 兰克 管理方法 管理失败 职工行为 畅销书作家 个人习惯 动作经济原则 人生信 |
从本源意义看课堂教学及其质量提高
| 机 构 | ： | 山西省吕梁学院 |
| 简介 | ： | <正>我国教育的改革和发展,走过初期的困惑和浮躁,正一步步向"深水区"迈进。越是攻坚克难的关键时期,越需要冷静和理性,越需要回归原点、探求本源。课堂教学及其质量一直是教育领域本真而悠久的话题。无论是教学改革、课程改革,还是体制机制改革、人才 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 课堂教学 本源意义 提高质量 体制机制改革 教学改革 教育改革 教育质量 学习活动 智力因素 教学活动 |
对“先学后教”的理性批判
| 机 构 | ： | 浙江省台州市教研室 |
| 简介 | ： | <正>"先学后教"存在的问题"先学后教"的流行也产生了"机械化"、"绝对化"的倾向,给课堂教学带来了诸多问题。追问"先学后教"是否合目的性与规律性,深入考察和反思"先学后教",有助于健康、深入、有效地开展教学改革。首先,"先学后 |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 理性批判 合目的性 课堂教学 教学改革 自主建构 学会学习 学习过程 以学定教 教学情境 合规律性 |
语文的使命
| 机 构 | ： | 中央电视台 |
| 简介 | ： | <正>和年轻人聊天,你会发现,论及自己的成长,他眷念最深的,往往是中学语文课。为什么呢?在一个孩子的精神发育和心灵成长中,语文扮演着保姆和导师的角色,它不仅教授语言和逻辑,还传递价值观和信仰,一个孩子对世界的认知和审美,其人格和心性的塑造, |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 中学语文课 精神发育 爱书人 心灵成长 情感类 归纳性 心灵状态 环境伦理 生活美学 动物福利 |
竞争削弱孩子的快乐
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>当代父母非常看重对孩子竞争力的培养,但是一旦孩子处在无所不在的竞争当中,他感受到的将是危机感、挫败感和低价值感看了标题,很多人可能会说,一个人没有竞争力会被社会淘汰,从小就要培养孩子的竞争意识,长大后才能在激烈的竞争中立于 |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 大后 价值感 挫败感 一对夫妻 人格培养 《中国教育报》 条件式 活着 罗伊 |
理性与稳健:教育家成长的时代性路径——关于教育家培养的逆向思考
| 机 构 | ： | 北京市一零一中学 |
| 简介 | ： | <正>培养当代教育家,呼唤教育家办学,成了我们这个时代最美的教育理想之一。这让人们想起历史上的教育家。比如,近现代的陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基;当代霍懋征、斯霞等。细细想来,这些在今天看来堪称大师、教育家的人们,他们至少有两大特征很容易引 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 当代教育家 教育理想 霍懋征 斯霞 逆向思考 霍姆林斯基 办学成果 生命之树 办学者 功利色彩 |
“比狠”的教育要不得
| 机 构 | ： | 广东第二师范学院教育学院教育系 |
| 简介 | ： | <正>近日看到一则新闻,说的是一名男子到广州找自己的妻子,但妻子不肯见他,结果他带着两个儿子爬上一个商业广场的六楼天台,扬言要跳楼。男子坐在天台的边缘上,双脚悬空,两名男童分坐在他两边,可能被吓坏了,既不敢乱动,也不敢哭闹。有知情者称,该男 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 校门口 陆有铨 工作报告 约翰·杜威 文质 课堂纪律 月清 军事化管理 不自觉 |
新课程标准修订后的主要特点及需要注意的几个问题
| 机 构 | ： | 教育部基础教育课程教材发展中心 |
| 简介 | ： | <正>2002年初,教育部正式颁布了义务教育阶段各科课程标准。2007年,教育部在前期大规模调研的基础上,开始筹备推进义务教育阶段各科课程标准的全面修订工作。到2012年初,经过五年的系统修订,2011版课程标准正式颁布实施,义务教育阶段大 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 标准修订 课程标准 学科教材 系统化工程 学生能力培养 新课程改革 教育发展 教育规划 学习过程 活动经验 |
关于有效教学的再认识
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | <正>一、对当前两种典型观点的批判观点一:完成的教学任务量/单位时间,也即在单位时间内完成的教学任务量越多,教学就越有效。这种"效率本位"的教育观,实际上是对"人作为目的自身"最高尊严的挑战,是把学生作为"容器",任意填塞外部规 |
| 期数 | ： | 2012-2Z |
| 关键词 | ： | 教学观 任务量 学生考试成绩 定量的 幸福成长 和谐发展 “二律背反” 学习成绩 新发展观 小原国芳 |
教育是“复杂系统”
| 机 构 | ： | 北京高教学会 |
| 简介 | ： | <正>教育现象错综复杂,在对待教育问题时,人们往往处于认识繁杂化和行为简单化的矛盾之中。教育研究不仅仅是教育学的研究,认识教育现象及演进需要新的世界观和方法论,复杂系统研究为人们认识教育现象提供新的科学视野。复杂问题研究是系统科学的前沿领域 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 认识教育 一般系统论 协同学 自组织理论 教育研究 教育学原理 耗散结构论 学科群 当代科学 演化模型 |
