《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
好学校不如好家长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>很多家长热衷于把孩子送往名校。事实上,在一个人的受教育经历中,对孩子影响最大的是父母,而非学校。在成长过程中,孩子最需要的东西往往是学校无法给予的,父母在孩子成长中的作用无法替代。父母是孩子人生的设计师,学校能给孩子知识、 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 家庭教育 亲子关系 升学压力 改变自己 新生命 内心感受 性安 偶像崇拜 熟悉的陌生人 立性 |
孩子需要肆意玩耍的空间
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>作为一个7岁孩子的爸爸,我不经意地会对比自己与孩子的成长环境。我羡慕00后这一代不必再吃那么多缺衣少食的苦,不必在一望无际的农田里辛苦耕作,不必走很远很远的路去上学。我羡慕他们生活中有那么多好吃的东西、好玩的玩具,有那么丰 |
| 期数 | ： | 2014-2Z |
| 关键词 | ： | 这一代 伙伴们 不知道 城市管理者 地产开发商 公共用地 教师报 身体素质 小妹妹 时学 |
掠夺,以教育的名义(节选)——2012小学教育警示录
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>一、2012,患上深度焦虑症的小学教育94分,班上倒数第四名——今天的家长普遍存有一种排名焦虑,当听到自己孩子是班上的倒数时,他本能地会联想到:这样下去,自己的孩子只能上不好的中学,然后考不上大学,再后成为"衣食无着"的人 |
| 期数 | ： | 2013-2Z |
| 关键词 | ： | 小学教育 小升 肥胖检出率 北京市教委 小学教师 思维训练 睡眠时间 重庆工商大学 社会角色 城市儿 |
过有思考的教书生活
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>成长意识:我们为什么要读书三四年前的一个周末,特级教师朋友M到我家泡茶聊天。M一进门,就被堆得到处都是的书吓着了,他夸张地大呼小叫:"天呀,这么多书!老兄你看得完吗?"我笑而不答。M接着说:"你即使都看了,记得住吗?我要是像你这样,早 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 笑而不答 现代教师 三四 脑神经科学 这个世界 读书札记 小学老师 心理发展规律 认知心理学 告诉我 |
破除这些不读书的“理由”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>在我看来,一个人的阅读,应该是近乎本能的内在需求,因为我们是人,人就有精神世界,而精神世界一刻也不可能没有情感和思想的滋养。这些人文养料,主要是来自对书籍的阅读。但毋庸讳言,现在的确有一些老师不读书。究其原因,大概有如下理由:第一," |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 站得住脚 书读 使人 永远年轻 专业杂志 曹文轩 万物之灵 告诉我 《人民教育》 人物形象 |
让阅读成为生命生长的需要
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>我这个人没有进过大学,尽管是恢复高考后的第一届中师生,却也不是正牌的,只是在一所挂了师范牌子的教师进修学校的中师班上了十个月的课,又实习了十个月,然后就直接到一所"戴帽子初中"做教师了。最初的阅读只为改变现状由于父亲所谓"历史问题"的 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 教师进修学校 兄弟三人 历史问题 书读 小学毕业 一所 语文考试 教育经典 在乡下 课堂实录 |
教师读书怎么读
| 机 构 | ： | 山东省临沂市兰山区教育体育局 |
| 简介 | ： | <正>说来惭愧,我是一个不大读书的人,却常常被人问及读书的事情。前些日子,就有一位老师问:我读了很多书,可以说是博览群书,但是并没有感到自己有什么收获,也没有看出对自己的专业成长有什么帮助,这是为什么?这个问题在教育领域很普遍,几乎每所学校 |
| 期数 | ： | 2015-2Z |
| 关键词 | ： | 书读 你喜欢 人文素养 理论书籍 阅读视野 卡耐基 |
探寻教育的距离之美
| 机 构 | ： | 浙江省兰溪市第三中学 |
| 简介 | ： | 教育者要培养孩子形成自我知识化与自我行动化的能力。本文通过'远与近,开与合,放与收'等方面,探寻适度教育的方法和途径。 |
| 期数 | ： | 2016-2Z |
| 关键词 | ： | 素质教育 教育距离 途径 |
让学校绽放创新活力 让学生拥有自主人生——“自主发展教育”特色的探索与实践
| 机 构 | ： | 天津市河西区上海道小学 |
| 简介 | ： | 学校文化是学校特色创建之根脉,学校特色则是学校文化滋养之大树。学校在发展过程中将校园环境作为学生思想道德建设的文化基石,将科研兴校作为学校改革发展的内驱力,将课堂改革作为学生生命成长的沃土,将班级教室作为学生成就未来人生的舞台,将教师团队作 |
| 期数 | ： | 2016-2Z |
| 关键词 | ： | 学校文化 特色创建 自主发展 |
备考中的五级联动战略与五三策略
| 机 构 | ： | 沈阳市第四十中学 |
| 简介 | ： | 成绩的突破源于深思,备考的高效源于追求。在近几年高考中,学校文综合成绩连续实现超越,源于每届精锐的高三团队的集体创作。学校在备考的思想动员上坚持实施五级联动战略,在备考实战中落实五三策略。集体备课、学科讲堂已成为校本研训的常态;走进同伴课堂 |
| 期数 | ： | 2016-2Z |
| 关键词 | ： | 文综合备考 五级联动 五三策略 |
