《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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搜索结果11962条
《中等职业学校学生公约》践行路径探究
| 机 构 | ： | 山东省青岛市黄岛区职业中等专业学校 |
| 简介 | ： | 当前,各地各校积极开展《中等职业学校学生公约》(以下简称《公约》)学习签署践行活动,在践行路径和方法上不断探索完善。我校通过“多方协同、双向联动、课程落实”的践行路径探究,形成学校、家庭、企业、社会及部队等多方协同,课上课下、线上线下双向联 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 职业学校学生 “公约” 践行路径 |
小学数学项目化学习若干思考
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市海曙中心小学 |
| 简介 | ： | 项目化学习是指向核心概念重构的学习方式。项目化学习具有真实的任务驱动,项目化学习用高阶思维带动低阶思维。我们在具体的实践中形成以下三条核心活动设计的路径:从疑难问题到驱动问题、从核心概念到驱动问题、从生活现象到驱动问题。在小学数学学科开展项 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 项目化学习 教学策略 |
构筑儿童成长社区——以小学数学学科教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省南通市经济技术开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 社区作为儿童生活与教育之间的基本空间,它是儿童教育的基本环境之一。构筑适宜儿童成长的社区成为我们的愿望。基于此,我们认真领会陶行知先生的“生活即教育”理念,对构筑儿童成长社区进行了一定的实践探索。 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 教育理念 生活教育 儿童成长社区 |
小学道德与法治课程学业评价体系构建
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区金鸡湖学校 |
| 简介 | ： | 小学道德与法治课程亟须建立起体现学科特征,具有针对性、科学性的评价体系,以利于课程目标实现、促进学生德性发展。本评价体系秉持“关注道德学习,过程结果并重”的原则,从学生的课堂学习、道德认知、实践活动和德行表现四个方面开展评价。通过课堂学习情 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 小学 道德与法治 评价体系 |
青岛市实验高级中学:研学旅行,让“新人文”教育始于足下
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 农历三月,北方春寒料峭,南方漫山鲜花。跨越千里,学游中国,已成为青岛实验高中“新人文”教育一大亮点。创新设立“研学小学期”——在制定年度教学计划、进行课程安排时,围绕研学旅行项目,学校专门安排一星期的课时作为“研学小学期”,每学年、每年级可 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 研学旅行 科任教师 全程参与 高级中学 日常教学 小学期 课程安排 解惑 |
青岛市实验高级中学:探索新时代高中“新人文”教育实践路径
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青岛市实验高级中学(前身为“青岛第十五中学”)是青岛市委、市政府为深入开展高中课程改革和创新素质培养、提升青岛基础教育的内涵、品牌和影响力而重点打造的一所国内一流的现代化、国际化学校。“新人文”教育重构“新学习”模式。学校探索践行“新人文” |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 学生为中心 创新素质培养 高级中学 高中课程改革 基础教育 实践路径 一所 国际化 |
小学书法教学专业的新尝试
| 机 构 | ： | 北京理工大学附属中学小学部 |
| 简介 | ： | 作为一名书法教师,我认为小学书法教育的任务是规范学生书写,培养学生的审美情趣,传承中国文化;书法练习不仅可以锤炼学生良好的学习品质,还可以培养学生的创造精神和促进学生的身心健康。本文通过讲故事、做游戏、定点临帖等教学方法做了一些小的尝试,效 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 学习品质 讲故事 书法练习 教学方法 小学书法教学 书写兴趣 创造精神 学生书写 |
网络直播课堂中多模态个性化辅导
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市明达高级中学 |
| 简介 | ： | 本文针对当前新型冠状病毒疫情期网络直播课程学习的实际,在分析网络自主学习及其优势、网络自主学习现状及存在问题的基础上,探索了网络直播课堂中多模态个性化辅导的策略。认为在当前形势下网络直播课堂及学生居家自主学习势在必行,教师要采取有效、切实可 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 网络直播课堂 多模态个性化辅导 策略 |
从“讲科学”到“做科学”
| 机 构 | ： | 江苏省海门市实验小学 |
| 简介 | ： | 动手“做科学”是小学科学课程的重要标志之一。但当前的常态课上,老师们往往还是“讲科学”,把知识传授放在首位。为解决这个问题,我们通过扎根课堂,与孩子在“做科学”的天地里发现、思考;推敲课堂,在有效的“做科学”中提升;创造重组课程,让“做科学 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 小学科学课程 讲科学 做科学 |
初中政治课堂提问教学策略
| 机 构 | ： | 甘肃省渭源县清源中学 |
| 简介 | ： | 本文着眼于当前初中政治教学中课堂提问的现状,分别从定向点拨、举一反三、联系迁移、激将鼓励、问题分解、直观提示等多种方式指出了初中政治课堂提问教学策略,并阐述了课堂问题教学中应注意的事项。 |
| 期数 | ： | 2020-12 |
| 关键词 | ： | 初中政治 课堂提问 教学策略 |
