《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
以“文”化人 促进学生全面发展
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>学校文化是"以校园为空间,以社会文化和民族文化为背景,以学校管理者和教师为主导,以学生为主体,在学校管理、教育教学、学生学习和生活过程中形成的物质文化和精神文化的总和,是一种独特的群体文化。"学校文化包涵校长文化、教师文化 |
| 期数 | ： | 2012-3X |
| 关键词 | ： | 活动文化 学校精神 教师文化 环境文化 生活过程 物质文化 群体文化 化人 学校管理 感恩教育 |
公办中小学不能成为平庸教育的代名词
| 机 构 | ： | 山东省教育厅 |
| 简介 | ： | <正>按照《义务教育法》,我国义务教育阶段学生入学采取划片就近入学的办法。这就有了所谓'公办不择校,择校找民校'的说法。人们给出的理由是:公办学校只提供最基本的公共教育服务,而多样性、个性化教育则由民办学校提供。似乎公办教育就是平均教育、平 |
| 期数 | ： | 2017-3X |
| 关键词 | ： |
让生命在教育生活中诗意成长
| 机 构 | ： | 山东省东营市胜利第二小学 |
| 简介 | ： | <正>我坚信,理想的学校不是书斋或学府,而是教师和学生快乐的生活园地;教育不是读死书、死读书,而是教师和学生快乐地、自由自在地生活。作为校长,责任权限决定了我们的主要精力应该放在强化学校内部管理上,遵循教育规律和人的成长规律, |
| 期数 | ： | 2012-3X |
| 关键词 | ： | 教育生活 成长规律 教育理想 育人资源 党小组长 小学生活 整体感知 儿童文化 专题教学 学术委员会 |
永恒的记忆
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市和平一校 |
| 简介 | ： | <正>在这一年的交流与实践中,我沉醉于香港校园美丽的人文,沐浴于维多利亚港轻柔的海风,喜看两地文化的交融,尽赏杏林桃李的芬芳,我感悟多多,欣喜多多.我努力去观察、去聆听、去体验、去思考、去感悟……无论是香港多元的文化,还是香港繁荣的经济;无 |
| 期数 | ： | 2017-3X |
| 关键词 | ： |
净水润物 顺势而行
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市国和小学 |
| 简介 | ： | <正>从教36年,在班主任的岗位上整整坚守了30年。值得欣慰的是,我没有权力去选择学生,而总是被领导、家长和学生们选择,自然也就一直承担着改变落后班级和教育顽皮学生的班主任工作。做教师的都知道,宁教十个好学生也不教一个后进生,工 |
| 期数 | ： | 2012-3X |
| 关键词 | ： | 泰山极顶 集体精神 就这样 一路欢歌 五彩斑斓 自悟 行黄 红绿丝 三项赛 师生关系 |
奖励一个“做错事的孩子”
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市苏州工业园区方洲小学 |
| 简介 | ： | <正>正在办公室批阅作业的我,突然看到小远神情凝重地走来。'赵老师,我们班门口的那块安全出口标志牌坏了。'小远语气低沉地对我说。'是吗?那你知道是谁碰坏的吗?''不知道,赵老师,但是我觉得我们班有责任。''走,我们先去看看。'我平静地对小远 |
| 期数 | ： | 2017-3X |
| 关键词 | ： |
一丝担忧·两点希望·三条建议
| 机 构 | ： | 湖南省桃江县灰山港镇中学 |
| 简介 | ： | <正>又一个标准要出台了!近日捧读教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),在为义务教育学校及其校长们高兴的同时,又不免生发出些许的担忧。一、一丝担忧尽管党的十八大召开后,新的中央领导层力主重要领域深 |
| 期数 | ： | 2013-3X |
| 关键词 | ： | 义务教育学校 专业标准 三条 教育改革 发展规划 发展纲要 三年五载 忠实执行者 财政性教育经费 专 |
“催生”教育家
| 机 构 | ： | 黑龙江省泰来县四里五乡中心学校 |
| 简介 | ： | <正>详细拜读了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),与熟悉的校长"对号入座",感觉能够达到标准的校长似乎没有多少,这或许全国的农村都是这种情况。那么,针对现在的实际情况,应该狠抓标准的落实,科学、规范、分步 |
| 期数 | ： | 2013-3X |
| 关键词 | ： | 专业标准 自我发展 客观陈述 跨越式发展 对照标准 实施计划 中国梦 群众监督 办学思想 任者 |
构建和完善“四主课堂”教学模式的实践探索
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳铁路实验中学 |
| 简介 | ： | 为了推动课堂教学改革向纵深发展,提高课堂教学效益,我们构建并不断完善基于生本教育理念的'四主课堂'教学模式,指导学生在自主学习、合作探究、及时训练、总结反思的学习过程中领悟知识、掌握方法、培养情感,促进学生健康成长与个性发展。 |
| 期数 | ： | 2017-3X |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 “四主课堂”教学模式 探究践行 |
多措并举 积极打造“真学课堂”
| 机 构 | ： | 江苏省南通市如东县掘港小学 |
| 简介 | ： | 在深化课堂教学改革中,我们积极践行'真学课堂'的构想,多方面加强'真学课堂'的建设,在学生自主学习上着眼,在学生合作学习上着力,在鼓励学生创新上使劲,使课堂真正成为学生张扬个性、快乐成长的乐土。 |
| 期数 | ： | 2017-3X |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 “真学课堂” 有效实施 |
