《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
江苏省如东县马塘小学 中国农村小学教育一枝花
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>江苏省如东县马塘小学创建于1906年,是一所农村集镇小学。1978年被列为江苏省14所重点小学之一,1981年被定为江苏省第一批实验小学。百年的办学历史,取得了辉煌的办学成果。学校连续11次蝉联省文明单位,四次蝉联省模范学 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 马塘 江苏省如东县 农村小学教育 模范职工之家 办学成果 巾帼建功 模范学校 重点小学 实验学校 优 |
基于语言 择其点面 还学于练——以《与象共舞》《全神贯注》“聚焦画面”教学为例
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市东风小学教育集团 |
| 简介 | ： | <正>上海师范大学吴忠豪教授曾明确提出,语文课应该"教语文,而不是教课文"。2011年版《语文课程标准》也明确指出:语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,要重视学生语言文字运用的实践。这显然告诉我们要依据语言表达的规律 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 言语能力 实践性课程 学习活动 展示性 入情入境 小学语文课堂 神态描写 程标 泰国人 五年级 |
我的第一个教师节
| 机 构 | ： | 苏州工业园区方洲小学教师发展中心 |
| 简介 | ： | <正>走上讲台,已经度过了20个教师节,有政府的慰问团拜,有单位的集体庆祝,也有学生的意外惊喜。对这个属于自己职业的节日热情,随着时间的流逝已经逐渐淡然,对但于初为人师的第一个教师节,却像一幅宁静、温馨的画面,宛如一首乡村的古老歌谣烙在心田 |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 初为人师 九年一贯制 公办教师 小桥流水人家 枯藤老树 对我说 广播讲话 天来 一幅画 思想素质 |
《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计与评析
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市周恩来红军小学 |
| 简介 | ： | <正>教学目标:1.有感情地朗读课文,理解课文内容,感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。2.了解、学习童话基于现实合理想象的表达方式。3.学习通过形象的朗读表情达意。重点和难点:在理解课文内容的基础上,结合重点语句体 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 课文内容 学习小组 过渡语 寒风刺骨 语言文字 书声琅琅 阅读积累 整体感知 王崧 认知结构 |
在“教、扶、放”理念下构建语文课堂教学
| 机 构 | ： | 辽宁省本溪市南芬区南山小学 |
| 简介 | ： | <正>2013版语文课程标准中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。一个人的语文素养包括他的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法和习惯以及认识能力和人文素养。在我们的实践中认为它是可持续发展的,是因生活需要而整合的具 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 学习方法 内在修养 人文素养 发展前景 课程标准 学习时间 思想品质 阅读文本 阅读面 |
回到原来
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 |
| 简介 | ： | <正>【教学背景分析】1.教学内容分析。"求原来有多少"是人教版一年级上册第八单元的重要内容,例题进一步教学有关"两个部分数和总数的关系"的问题解决。例6最重要的是要理解已知"去掉部分"和"剩余部分",求"原来数"要用加法的思维 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 教学背景 数量关系 教学内容分析 思维方法 问题解决 人教版 具体情境 情景教学法 学情分析 数学教 |
问题串教学模式浅探
| 机 构 | ： | 山东省泗水县实验中学 |
| 简介 | ： | <正>授之于鱼,不如授之予渔。教会学生学习是现代教学理论中强调的核心部分。近几年来,笔者一直尝试在教学中用问题串的方式引导学生,使学生跟随问题串一步步获得知识,变教会学生知识为教会学生学习。在经过多年的尝试后,初步形成和确立了"概念学习—— |
| 期数 | ： | 2015-Z2 |
| 关键词 | ： | 教学效果 概念学习 物理教学过程 现代教学理论 电磁感应现象 条形磁铁 恒定电流 探究课 课堂教学 |
新型城镇化诸多难题待解 以人为本重质量成共识
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>中国新一轮城镇化规划正在制定中,并有望在年内出台。面对当前中国城乡二元结构的发展现状,新型城镇化进程如何化解农民进城困境,消除"城市病"干扰,仍有诸多难题待解。城镇化规划今年或出台中国改革开放30多年来,城镇化进程取得了巨 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 新型城镇化 中国城镇化 城乡二元结构 城市群 中国改革 特大城市 转移人口 小城市 棚户区改造 数据 |
遇见支玉恒——一个历史老师遇见的语文教育
| 机 构 | ： | 辽宁省大连理工大学附属学校 |
| 简介 | ： | <正>什么是教育?应当是英国教育理论家怀特海说的:当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育。比怀特海知名的爱因斯坦重复了他的话,再以后的许多引用者便把这句话当作爱因斯坦语录了。语文教育忘掉了学校所学后应该剩下什么?我想,是 |
| 期数 | ： | 2014-Z2 |
| 关键词 | ： | 语言文字能力 历史老师 玉恒 引用者 教育理论家 善恶美丑 人文精神 晏子使楚 怀特海 朗读教学 |
辽宁省沈阳市岸英小学 以岸英为榜样 做最好的自己
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>辽宁省沈阳市岸英小学,良好的发展机遇成就着她,厚重的英雄文化积淀滋养着她,多样的教育、一样的梦想召唤着她……岸英小学是沈阳市唯一一所以英雄的名字命名的学校,坐落在名胜古城——沈阳市沈河区,紧邻沈阳市CBD中央商贸区,占地面 |
| 期数 | ： | 2013-Z2 |
| 关键词 | ： | 辽宁省沈阳市 特色学校 沈阳市沈河区 占地面积 百强 基地学校 |
