《博物》

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2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z
8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2014年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2012年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z
9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2010年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2019年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
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2017年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1X 1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z
8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2015年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2013年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2011年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

搜索结果11962条

封面人物

机 构
简介 于麾,汉族,中共党员,,现任辽宁19省67沈年阳8月生人,中学高级教师市铁西区雏鹰实验小学校长。曾获得辽宁省"最美校长"、辽宁省基础教育领域"五十名"专家型名校长、沈阳市优秀共产党员、沈阳市优秀校长、沈阳市优秀科技工作者、铁西区劳动模范等荣
期数 2020-2
关键词 封面人物 小学校长 沈阳市 教学班
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一道消参问题的解法探究——以2019年高考全国Ⅰ卷第22题为例

机 构 广东省广州市白云中学
简介 参数方程的本质是将普通方程的二元分别用第三个元(参数)为自变量的函数表达出来,即■(t为参数)。消参就是将这个参数方程中的参数t消去,消去的方式取决于两个函数f (t),g(t)的表达式的结构。教材中介绍的常见曲线的参数方程消参难度不大,但
期数 2020-2
关键词 参数方程 消参问题 解法探究
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农村幼儿园幼小衔接方法初探

机 构 甘肃省天祝县赛什斯镇中心幼儿园
简介 随着基础教育的不断推进,幼小衔接教育中的一些问题也逐渐显露出来。有些幼儿园教育中的教学方式和教学内容违背了幼儿的身心发展规律,片面地强调知识学习的多少。而小学低年级教师教学形式单一,忽视了对一年级学生心理变化的关注,有的学生甚至不能适应小学
期数 2020-2
关键词 农村幼儿园 幼小衔接 解决方法
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德育教育中如何实施激励策略

机 构 安徽省肥东县店埠学区中心学校
简介 在小学班主任德育教育开展的过程中,通过恰当的激励策略,能够增强学生的成就感和自信心,提高学生的道德品质,强化学生的综合素质。文章通过对小学班主任德育教育中实施激励策略的相关内容进行深入分析,明确不同的学生要采取不同的激励策略,重点解决激励策
期数 2020-2
关键词 德育教育 激励策略 实施方法
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凸显学生主体本位的道德与法治课程教学方法

机 构 陕西省西安市浐灞丝路学校 陕西省西安市浐灞生态区教育局
简介 传统的道德与法治课堂教学忽视了学生的主体本位。文章通过采用运用情境教学,发挥学生在课堂教学的主体性;强化社会实践,提升学生在核心价值观养成的体验性;创新辩论教学,提升学生探究学习的主动性等措施,进行"学生驱动,教师引导"的开放式教学,以有效
期数 2020-2
关键词 学生主体 教师引导 情境教学 社会实践 辩论教学
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农村小学数学教学中学生思维定势的克服策略

机 构 江苏省启东实验小学
简介 数学作为一门逻辑性与开放性较强的学科,在学习过程中很容易使学生产生思维定势。思维定势有利于知识体系的把握,但是也很容易使学生的思维方式和学习习惯受到限制,进而无法形成开放性思维。尤其是在农村小学数学教学中,由于受到教育资源的限制,学生更容易
期数 2020-2
关键词 农村学校 小学数学 思维定势 消极影响 克服策略
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基于游戏精神的幼儿足球课程开发与实践研究

机 构 扬州大学第二幼儿园
简介 足球涵盖了走、跑、跳、平衡等基本动作内容。在幼儿园开展足球运动,不仅有利于培养与发展幼儿的基本动作,而且还能培养幼儿愉悦的情操、磨练幼儿坚韧的意志、增强幼儿的社会性发展能力。在素质教育和学前教育改革深入推进的背景下,如何促使游戏精神与幼儿足
期数 2020-2
关键词 游戏精神 幼儿足球课程 开发与实践
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幼儿园混龄游戏中幼儿有效互动的策略研究

机 构 江苏省启东市王鲍幼儿园
简介 在新时代的背景下,我们开始立足于教育、教学改革的现实要求,不断地将创造性的教学策略和教学手段落到实处,站在不同的角度,以幼儿的良性成长和发展为依据,为幼儿提供更多自主学习的空间,加强师生互动。文章以学前教育为分析对象,了解幼儿园混龄游戏中幼
期数 2020-2
关键词 幼儿园 混龄游戏 有效互动 策略研究
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课程统整要做好“加减乘除”

机 构 江苏省常州市武进区清英外国语学校
简介 <正>作为新课程的载体,各个版本的新教材早已推行到各个学校。然而,我们注意到,这一切都只是给一线教师提供了一系列的"文本课程",这样的课程需要经过教师的个性加工之后才能真正落实到课堂教学中,而将"文本课程"转化为教师可以真正到课
期数 2014-Z2
关键词 文本课程 统整 小学数学教材 加减乘除 苏教版 课堂教学 整万数 乘法交换律 加法结合律 加法交换律
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结识新朋友 不忘老朋友——对“计量单位”教学的思考

机 构 安徽省霍邱县城关镇中心小学
简介 <正>目前,学生要学习许多国际统一的计量单位(以下统称"新单位"),诸如:米、千克、升等等。但我也可以发现,由于历史和文化等原因,学生走出课堂,会遇到一些很常见、更具地域性的"旧单位",例如:质量单位中的"斤",长度单位中的"丈
期数 2014-Z2
关键词 计量单位 长度单位 面积单位 质量单位 现实生活 码数 教育工作者 北师大版 民间借贷行为 时间单位
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《小学科学课程标准》解读