《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
少教多学:理念与策略
| 机 构 | ： | 深圳市南山外国语学校 |
| 简介 | ： | <正>"少教多学"是指减少教师"教"的时间,增加学生"学"的时间,强调把学生看成学习的独立个体。教师的"教"应该以促进学生独立地"学"为着力点,课堂教学应致力于将教师的"教"转化为学生的"学"。那么,为什么教师要"少教"?学生学 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 学习过程 问题解决 学习活动 知识经验基础 主体性 主动探究 课堂教学文化 维果茨基 考试分数 问题 |
读懂学生:新时代教师最重要的基本功
| 机 构 | ： | 上海市教育委员会 |
| 简介 | ： | <正>今天,我们的教育,承载着为中华民族伟大复兴培养人才的重任,教育的内涵与外延形态都将得到改变,努力提升教育的品位,办好人民满意的教育,是全体教育工作者的使命。基于这样的前景和功能,教育视线应该放到对教师状态与能力的关注上,教 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 专业标准 知识结构 教育工作者 自我更新能力 教学基本功 教学关系 教育视角 现代教学观 学习过程 |
基于网络的教师培训模式研究
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市教师进修学院 |
| 简介 | ： | 教师培训是教育改革和发展的客观要求,是提高教师素质的主要途径。在全面实施新课程的形势下,随着科学技术日新月异的发展,基于学校的传统培训模式已不能适应新的形势和任务的需要,网络的发展、成熟,为教师培训提供了先进的物质条件和全新的发展思路。基于 |
| 期数 | ： | 2016-4Z |
| 关键词 | ： | 网络 教师培训 模式 |
论新课标背景下音乐教学中审美教育功能的实现
| 机 构 | ： | 沈阳市第一二二中学 |
| 简介 | ： | 作为新课标背景下义务教育阶段音乐教学的重要目的之一,审美教育功能在学生素质教育中没有得到充分实现,这主要表现为在中小学音乐课堂教学实践中常常将音乐教育与美育分割开来,没有形成一个有机的整体。本文首先厘清了新课标背景下审美教育与音乐美育的内涵 |
| 期数 | ： | 2016-4Z |
| 关键词 | ： | 新课标 音乐教学 审美教育 教育功能 |
文武双全的意义
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>即使在海外生活多年,不少中国人仍然有"四肢发达,大脑简单"的偏见,总觉得让孩子好好读书,体育运动是浪费时间。最近我们一家三口作出"集体决定":停掉12岁女儿的校外俄罗斯数学课,以确保游泳队的训练。此事就让许多中国朋友感到不 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 美国学校 学术能力 自行车赛 思维训练 脑细胞 集体决定 体育活动 神经网络 斯坦福 教育理念 |
专访佐藤学:“学习是相遇与对话”
| 机 构 | ： | 中小学管理杂志社 东京大学大学院教育学研究科 |
| 简介 | ： | <正>从重点关注教师的教转向重点关注学生的学,是中国课堂近年来最大的变化之一。但什么是真正的学习?小手林立、学生大声发言的课堂是精彩的课堂吗?互帮互教的小组学习是否有助于学生的学习?2012年10月,在浙江宁波举行的"教育与文化 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 学校改革 校本研修 中国教育 执教者 教育平等 反思性实践 新教育 学科本质 思想碰撞 教育走向 |
布兰登的管理学定律
| 机 构 | ： | 上海市虹口区教育局 |
| 简介 | ： | <正>在美国麦肯锡咨询公司中,一位海豹突击队出身的咨询顾问布兰登提出了如下管理学见解:1.艰苦是一种财富;2.80%的训练,20%的执行;3.每个角色都很重要;4.每个人都是可以替代的;5.看上去没什么特别新鲜处,但若仔细品味, |
| 期数 | ： | 2014-4Z |
| 关键词 | ： | 麦肯锡咨询 布兰 海豹突击队 教育信念 咨询顾问 初生牛犊 霍姆林斯基 学生理想 办学思想 起始年级 |
管理需要做到正人先正己
| 机 构 | ： | 北京王府外国语学校 |
| 简介 | ： | <正>春秋晋国有一名叫李离的人,是晋文公的狱官。有次审理一桩案子时,因听信了下属人员的一面之词,将一个人冤死了。真相大白后,李离准备以死赎罪。晋文公说:"官有贵贱,罚有轻重,案子主要错在下面的办事员,又不是你的罪过。"李离说:" |
| 期数 | ： | 2014-4Z |
| 关键词 | ： | 李离 人说 能将 正己 学校大门 终极理想 道德修养 管理层面 贵言 师心 |
Z校长的习惯
| 机 构 | ： | 山东省海阳市朱吴镇第一小学 |
| 简介 | ： | <正>去年秋天,我们学校迎来了一位新校长——Z校长。Z校长中等个头,目光犀利,喜欢穿休闲服和运动鞋,走路风风火火。第一天见面,大家对他的评价是:看样子,Z校长一定是一个随和、干练、稳重的人。接触时间久了,老师们发现,Z校长务实、 |
| 期数 | ： | 2014-4Z |
| 关键词 | ： | 感觉像 空闲时间 接触时间 习惯说 装订成册 少说多做 校门口 《人民教育》 理论与实践 人说 |
“减负规定”为何让学生的书包越减越重
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>造成学生课业负担过重的原因十分复杂,在教育内部,有教育资源配置不均、教师水平不高、教材编写不当、教学理念落后、教育评价与选拔标准不科学、教育督导不力等因素;在教育外部,有传统的教育观、不合理的人才观,不断蔓延的社会攀比和功 |
| 期数 | ： | 2014-4Z |
| 关键词 | ： | 学生课业负担 教育督导 教育外部 教育资源配置 教育内部 教材编写 选拔标准 盲目攀比 教师水平 教 |
