《博物》
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搜索结果11962条
学问、文化与美(节选)
| 机 构 | ： | 哈佛大学 美国科学院 中国科学院 清华大学数学科学中心 |
| 简介 | ： | <正>中学是培养人才非常重要的阶段,所以非常愿意和中学生交流。由于中学生数学奖的评选,我也了解了国内中学的一些情况,总的来说很不错,但是也有一些需要改进的地方。其实我没有受过教师的训练,也没有在中学教过书,我今天主要想结合我自己 |
| 期数 | ： | 2012-4Z |
| 关键词 | ： | 中学教育 中学数学教育 我自己 中学物理课 大学附属中学 物理学发展 个人品德 培养人才 沃尔夫数学 |
教师的幸福源于对学生的爱
| 机 构 | ： | 辽宁省丹东市宽甸满族自治县宽甸镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>三年级的下学期,班里转来了一名女生,我心中窃喜,女孩好啊,少操心啊.殊不知,这女孩让人操心的功力可是10个男孩都抵不过啊.刚开始的几天还相安无事,上课发言也很积极,虽然成绩不是很理想,但我想,只要孩子有个积极的态度就比什么都强。可没过 |
| 期数 | ： | 2017-4Z |
| 关键词 | ： |
能追无尽景,始是登高人
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区文艺一校 |
| 简介 | ： | 随着课改的进行,文艺一校以'立足生本课堂、深度研磨课改'为主题,对传统教学进行立体式全方位变革,通过独学、两两对学、小组群学等方式打破了传统课堂的沉闷,提高了学生的学习效率,全面培养和提高学生的学习力、思考力、创造力,使学生在快乐学习中获得 |
| 期数 | ： | 2017-4Z |
| 关键词 | ： | 课改 理念 实践 改变 |
运用口风琴提高演唱能力的有效方法与途径
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳铁路实验中学 |
| 简介 | ： | 利用口风琴进行音乐教学,可以有效提高学生的演唱能力。本文从激发学习兴趣与合理运用口风琴培养能力两个方面进行了初步的探讨。 |
| 期数 | ： | 2017-4Z |
| 关键词 | ： | 口风琴 演唱能力 方法途径 |
让学习真正发生——以小学中高年级写字教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市大丰区西团镇大龙小学 |
| 简介 | ： | 让学习在中高年级的写字课堂真正发生,需要重塑'教'与'学'的关系,重建写字教学的程序。在'生学师助'的教学理念下,学生经历自主探究、合作交流、全班诊学的学习程序。唯有善学善教的教师,才能培养出善学善写的学生。 |
| 期数 | ： | 2017-4Z |
| 关键词 | ： | 写字教学 自主探究 合作交流 诊断纠偏 善教 |
教育与文化的自我创生
| 机 构 | ： | 全国人大常委会 民进中央 |
| 简介 | ： | <正>中国共产党十七届六中全会提出了"深化文化体制改革,推动文化大发展大繁荣"的主题,希望能够通过全民族的共同努力,用社会主义核心价值体系来凝聚人心,形成我们共同的精神家园。这次会议提出的使命,从本质上讲是教育的问题。所以,我们 |
| 期数 | ： | 2012-4Z |
| 关键词 | ： | 精神家园 亲爱的朋友 人能弘道 实质部分 古代法律 黑白之间 道法自然 中国书法 唐诗宋词 开放包容 |
教学的立场及其基本功
| 机 构 | ： | 上海市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | <正>一、教学的立场教学基本功的概念时下已不常听见,对它的理解好像约定俗成,其实已陈旧不堪。不过这个概念本身以及它所含的内容,对今天的教学进步仍然意义重大。中国人讲究功力,重内涵;西方人务求功利,重实效。有功力不去施展是无为;无 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 教学基本功 教学论专家 教学知识 禁于未发 未来教育 操作活动 数学问题 活动经验 陈旧不堪 舒尔曼 |
教师基本功需要“新调新弹”
| 机 构 | ： | 上海市教育委员会教学研究室 |
| 简介 | ： | <正>教育部发布的《中小学幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)当然是针对全体教师的,既然是教师的"专业标准",当然也可以看做是作为教师的基本功要求。如果说以前对教学基本功还只是理论工作者提出的专业观点,那么以国家颁布"标准 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 教师基本功 教学基本功 专业标准 青年教师 教师资格证书 自我发展 中小学幼儿园 资质标准 学科思想 |
12位教师的私人书单
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>周益民南京市琅琊路小学语文教师《中国哲学如何登场》李泽厚刘绪源著上海译文出版社《田野的回声——音乐人类学笔记》萧梅著上海音乐学院出版社《做适合人的教育》(英)蔡尔兹著王荣亭译新世界出版社《从容的香槟》程玮著福建教育出版社《 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 接力出版社 群己权界论 周益民 程玮 文学阅读 《论自由》 翻译出版 哲学的慰藉 文汇出版社 音乐人 |
此“平等”非彼“平等”
| 机 构 | ： | 南京师范大学课程与教学研究所 |
| 简介 | ： | <正>刚见到这个题目的时候,我就有两个困惑,一个是,我不知道什么是教学哲学,另一个是,我也不知道什么是教学对话。因为我不知道是否存在一种不能以某种哲学来解释的教学,也不知道是否存在一种没有对话的教学。哲学无处不在,而对话也可以有 |
| 期数 | ： | 2013-4Z |
| 关键词 | ： | 教学对话 教学哲学 话语霸权 我不知道 教学矛盾 教学话语 教学目的 教学关系 理论联系实际 师生关 |
