《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
选题,综合实践活动课成功的关键
| 机 构 | ： | 河南省安阳市三官庙小学 |
| 简介 | ： | <正>自综合实践活动课程进入我们的课程表后,一时之间,"研究性学习"成了一股热潮。学生接触到这一全新的课程形式后,迸发出了前所未有的热情,作为较早接触综合实践活动课程的我来说,也被它的魅力所吸引,投入了极大的精力,带领学生们又是 |
| 期数 | ： | 2013-5X |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课 折线统计图 探究内容 招聘计划 研究成果展示 探究课 课程形式 子课题 研究主题 课 |
巧用课前三分钟 促进阅读厚积累
| 机 构 | ： | 广东省广州市广外附设外语学校 |
| 简介 | ： | 语文课前的三分钟时间,虽然看似短暂,如果利用好了,会起到事半功倍之效。我针对学生实际,巧妙利用,尝试让学生读绘本诵儿歌;把课堂常规编成儿歌;引导孩子们诵读经典;同学之间交流见闻记忆名言;老师创编与单元主题或当天授课内容相关的儿歌等。就这样积 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 课前三分钟 识字 阅读 积累 |
化解初中生心理矛盾的尝试
| 机 构 | ： | 吉林省东丰县东丰镇仁合学校 |
| 简介 | ： | 初中学生正处于儿童个体发展的少年关键转折期,心理发展上出现了许多新的矛盾,老师只有化解初中生的心理矛盾,才能因材施教。通过开展"心语交流"活动,与学生对话沟通;引导和组织他们多参加正当的校内外活动,满足他们强烈参加活动的需要;借助科任老师和 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 初中生 心理矛盾 生理发展 |
王笃年老师的高招
| 机 构 | ： | 北京十一学校 |
| 简介 | ： | <正>家长1:我孩子(男生)最近私密事多起来了,手机绝对不会让我们看,每天晚上信息不断,常常到十一点多。这严重影响了学习成绩,段考成绩下滑很多。最近一个月花钱多很多,几乎都相当于我同事孩子(大学生)一个月的生活费了。有一次,他对我说,"现在 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 学习成绩 男生女生 对我说 密事 高中同学 培养工程 家庭教育 教师报 学术委员会 中学时代 |
你好,青春
| 机 构 | ： | 北京市育英学校 |
| 简介 | ： | 青少年的生命成长教育是社会关注的重要命题之一。处于青春期的孩子,生理和心理都发生着剧变,自我意识逐渐增强,在人生的这一特殊时期,他们的感情天地就如同一块翠绿稚嫩的草坪,作为老师或家长对之应慎之又慎,千万不要乱踩乱踏,而应该用对话和沟通积极促 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 青春期 学生 性生理 性意识 健全人格 |
别漠视了学生的礼仪教育
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市新安县紫苑小学 |
| 简介 | ： | 文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。但是,素以"礼仪之邦"著称于世的中国却出现了礼仪教育缺位的现象。一些教师只关心和注重学生的学习成绩,学生的分数高低成了衡量学生学习好坏的唯一标准。这种教育思想是不正确的。一 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 学生 礼仪教育 教养 |
人文教育与经典语文创新课堂走进许昌观摩活动掠影
| 机 构 | ： | 河南省许昌实验小学 |
| 简介 | ： | <正>五月的许昌,杨柳依依,花香四溢。5月9日~11日,由本刊和河南省许昌市教育局主办的"人文创新教育大讲堂与小学语文经典创新课堂走进许昌观摩活动"在许昌实验小学隆重举行。原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛,中国教育学 |
| 期数 | ： | 2014-5X |
| 关键词 | ： | 中国教育学会 小学教育专业 荣誉理事长 观摩活动 杨柳依依 山东教育 基础教育司 总督学 姚文 河南 |
我们的教育在“教本能”吗?
| 机 构 | ： | 华南师范大学 |
| 简介 | ： | 我们的教育应该教什么,这是应该弄清楚的问题。狮子和狼猎食是一种本能;牛喘气是生命活动中的一种……而我们还是把许多生命的现象看成是可教之物,让孩子们去学习许多他的本能领域的事情。从动物的本能我们可以意识到人的本能。我们的教育就是要激发孩子的本 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 教育 教本能 学习 |
如何尽快让我们的课堂“生本”
| 机 构 | ： | 广东省鹤山市古劳镇龙溪小学 |
| 简介 | ： | "生本课堂"是一种新的教学形态。"生本课堂"是以学生的活动为课堂主要形式,充分依靠学生,让学生积极参与课程学习;小组合作学习是"生本课堂"的主要教学组织形式,其教学任务是创造生机勃勃的课堂,建立促使人回归人的自然教育;转变学习方式,实施前置 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 生本课堂 教学 学习 |
探究生本小组的建设实践
| 机 构 | ： | 广东省广州市增城区港侨中学 |
| 简介 | ： | 小组学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式,也是培养学生学习能力、组织能力、交往能力的重要途径。在实践中,通过对学生的情况进行合理的分组、分工;逐步形成小组的文化;建立帮扶和竞争制度;建立评价制度和鼓励方案等手段,经过不断的探索,使 |
| 期数 | ： | 2016-5X |
| 关键词 | ： | 生本 小组建设 实践 学习 |
