《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
小语课堂,从“微”入手
| 机 构 | ： | 河南省濮阳市实验小学 |
| 简介 | ： | <正>近年来,我们越来越感受到"微信"、"微博"和"微型X"等一些小、精、尖的高科技手段给生活带来的便利。作为一名小学语文教师,同时也在思考小学语文教学课堂的庞大而繁杂给教学带来的弊端。一节课40分钟,学生一会儿学习字词句段篇, |
| 期数 | ： | 2014-5X |
| 关键词 | ： | 教学任务 小学语文教师 学习过程 高科技手段 句段 合作意识 学习模式 班级授课 班额 以学定教 |
“训蒙长诗”《千字文》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《千字文》作者为南朝周兴嗣。千字文,即由一千字组成的韵文(在隋唐之前,不押韵、不对仗的文字,被称为"笔",而非"文")。相传梁武帝令人在王羲之书写的碑文中拓下不重复的1000个字,供皇子们学书用的。但由于字字孤立,互不联属,所以他就召员外散 |
| 期数 | ： | 2013-5X |
| 关键词 | ： | 《千字文》 周兴嗣 循环变换 同气连根 吕调阳 人皇 书法创作 虚堂 切磨箴规 孔怀 |
诵读千古经典 构建和谐校园
| 机 构 | ： | 河南省淮阳县外国语实验小学 |
| 简介 | ： | <正>校园文化建设,不仅仅是一种文化的传递,更是一所学校的精神内涵。打造浓郁的校园文化氛围,让经典名句、圣贤哲语浸润学生的心田,弘扬中华民族传统美德,引导和教育学生从小事做起,从点滴做起,把中华民族精神体现在日常行为中,不仅只是 |
| 期数 | ： | 2013-5X |
| 关键词 | ： | 经典诵读 校园文化氛围 校园文化建设 文化经典 教育园区 队会 《弟子规》 中华传统美德 示范校 校 |
逆向思维培养例谈
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁区江宁小学 |
| 简介 | ： | <正>《列方程解决实际问题》一节内容重在渗透方程思想,是在正向思维的基础上,找出相等的等量关系,设出未知数列出方程,然后进行解方程,强化方程作为一种有效的解决问题策略的应用,也与中学的代数知识接轨,是教材编排的一个亮点。然而,在 |
| 期数 | ： | 2014-5X |
| 关键词 | ： | 逆向思维 正向思维 等量关系 教材编排 第二年 解方程 第一年 数学思维品质 又一村 矛盾状态 |
少成若天性 习惯如自然
| 机 构 | ： | 山东省德州经济技术开发区德开小学 |
| 简介 | ： | <正>《论语·学而》:"《诗》云:如切如磋,如琢如磨。"朱熹的注解是:"言治骨角者,既琢之而复磨之。治之已精,而意求其精也。""切、磋、琢、磨"放在今天,就要求我们的道德教育要精益求精,永无止境。我们山东省德州经济技术开发区德开 |
| 期数 | ： | 2014-5X |
| 关键词 | ： | 琢如 内涵实质 立德树人 如切如磋 习惯养成 道德教育 言治 守规矩 日常教育 品德行为 |
小学英语支架式教学法的有效应用
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市新华小学 |
| 简介 | ： | <正>小学英语的教学中,由于学生掌握的知识内容极其有限,所以,在教授中可以采用支架式教学法,即通过寻找一个新旧知识的契合点,构建学习"支架",可以让学生依据已经学过的知识更高效地理解新知识的含义,同时学会一套科学的知识掌握方法,使其在生活中 |
| 期数 | ： | 2015-5X |
| 关键词 | ： | 小学英语 支架式教学 链接点 接受对象 学习过程 掌握方法 WATCH 学习效果 阅读课堂 阅读文本 |
探究性提问在初中思想品德课中的实践研究
| 机 构 | ： | 浙江省温州市第三十九中学九山校区 |
| 简介 | ： | <正>在我们今天的教育观念里面,思想品德教学活动,就是就是预设好教学思路,学生跟着教师进行学习即可。而在教学活动中的一些课堂提问,只是一种教学手段而已。这种教学方式,教师是教学活动的主体,是课堂的轴心,进而忽视了在教学活动中学生作为学习活动 |
| 期数 | ： | 2015-5X |
| 关键词 | ： | 教学活动 初中思想品德课 学习活动 思想品德教学 教学手段 课堂教学 思想品德教育 教学效果 教学内 |
中考背景下创建新型历史课堂教学模式
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市太仓新区中学 |
| 简介 | ： | <正>2014年是历史作为中考科目的第7年,历史中考试卷全面贯彻和落实新课改理念,注重主干知识的考查,关注社会热点,重视学生创新思维的培养。整张试卷秉持了"新情境、新材料"的命题理念,材料的运用非常丰富,材料的使用效能较高。一、中考的命题趋 |
| 期数 | ： | 2015-5X |
| 关键词 | ： | 历史课堂教学 主干知识 新课改理念 新情境 命题趋势 教学模式创新 课型 历史阶段特征 历史教师 初 |
浅谈非惯性系下力学性质与初中基础物理力学的冲突
| 机 构 | ： | 黑龙江省哈尔滨师范大学松北校区 |
| 简介 | ： | <正>在科学技术高速发展的现代社会,物理学也在伴随着不断成长。那么,与之相关的基础物理教育是否也该随之做一些变化?本人从非惯性系下力学性质出发,谈谈基础物理的的疏漏之处以及教科书中应增加注释或修改的部分。一、基础物理力学基础力学中,对力的定 |
| 期数 | ： | 2015-5X |
| 关键词 | ： | 非惯性系 力学性质 基础物理 受力物体 施力 力学基础 物理规律 牛顿力学 经典物理 宏观物体 |
充分运用语言艺术,激发学生美术学习兴趣
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市港口学校小学部 |
| 简介 | ： | <正>绘画是儿童普遍喜爱的一项活动,但有时也会让儿童感觉枯燥乏味。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。兴趣是学生最好的老师。有了兴趣,学生才会主动思考,并自觉采取行动。正如皮亚杰所说的那样:"兴趣是能量的调节者,它的加入便发动了储存在内 |
| 期数 | ： | 2015-5X |
| 关键词 | ： | 形式美感 课堂教学 语言艺术 美术学习 调节者 教学内容 乐之 创作主题 表现自我 画中 |
