《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
高中思想政治教学中发挥学生主体作用的举措
| 机 构 | ： | 湖南省道县第一中学 |
| 简介 | ： | 在新课改的大背景下,实施素质教育培养全面发展的人才是现阶段高中教育的核心目标。要想思想政治课堂达到预期的教学效果,学生能否积极主动参与思考在很大程度上取决于学生主体作用的充分发挥。文章就如何发挥学生的主体作用谈了几点看法。 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 高中 思想政治 学生主体 |
情境教学法在初中英语课堂教学中的运用分析
| 机 构 | ： | 甘肃省临洮县连湾初级中学 |
| 简介 | ： | 英语是一门语言,重视英语教学情境的创设,可以在真实的语言环境中,有效激发学生的感知能力和语言理解能力,激发学生的学习兴趣。文章从情境教学法在初中英语教学中的重要性出发,分析了情境教学法在初中英语课堂教学中的运用。 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 情境教学法 初中英语 课堂教学 运用 |
背诵在英语翻转课堂中的创新应用策略
| 机 构 | ： | 山东省东营经济技术开发区东凯实验学校 |
| 简介 | ： | 初中英语教学活动要体现语言的实践性,要培养学生的英语表达能力。但是实际上,大多数学生很难流畅地用英语进行恰当的表达,主要原因是学生大脑中没有熟悉的句子,学生在会话实景中很难迅速地组织英语句子。笔者尝试在信息技术条件下,在初中英语翻转课堂中创 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 翻转课堂 英语背诵 |
如何使小组合作学习在初中英语教学中更高效
| 机 构 | ： | 甘肃省岷县岷阳初级中学 |
| 简介 | ： | 小组合作学习是为了达到共同的学习目标,以小组为基本单位,让学生相互配合、相互监督、相互促进的一种学习方式。它是目前世界上许多国家普遍采用的一种教学策略。近十几年来被教育界誉为最重要、最成功的教学改革,被不断地运用于教学当中,受到广大师生的一 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 小组合作 积极性 优势互补 集体讨论 |
试论在民办学校开展思想教育的意义和途径
| 机 构 | ： | 浙江省平阳新纪元学校 |
| 简介 | ： | 随着民办学校在义务教育阶段比重的不断上升,民办中小学已经成为我国义务教育体系中不可或缺的重要力量。党中央和国家对此高度重视,自十八大以来,习近平总书记屡次针对民办教育改革、发展和民办教育机构的党建工作发表重要论述、做出重要指示。民办学校在教 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 民办学校 思想教育 学校管理 教育改革 |
幼小衔接存在的问题及解决策略
| 机 构 | ： | 江苏省南通市海门市直机关幼儿园 |
| 简介 | ： | 幼小衔接的正常发展可以让学生顺利地从幼儿园升到小学一年级;同时幼儿园时期的学前教育为小学的学习奠定了良好的基础,起到了关键性的作用。文章从幼小衔接的现状出发,分析幼小衔接存在的问题,研究解决对策,以达到发展幼小衔接的目的。 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 幼小衔接 存在的问题 解决策略 |
让议题式教学成为活化高中思想政治课的动力
| 机 构 | ： | 石河子大学马克思主义学院 |
| 简介 | ： | 文章从当前高中思政课存在的问题出发,提出议题式教学能够有效解决存在的问题,活化课堂,简述了议题式课堂的教学模式。以"价值判断与价值选择"一课为例,从三个方面说明议题式教学该如何活化课堂,培育核心素养。 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 议题式教学 核心素养 思想政治课 |
质疑善问,提高课堂教学效率
| 机 构 | ： | 福建省仙游县鲤南中心小学 |
| 简介 | ： | 数学教学必须注重学生思维能力的发展。教师要巧设问题,引导学生发问,诱发学生的学习疑点,产生问题,通过点拨引导、寻找规律解决问题。激发学生主动探索问题的兴趣,提升学生的思维能力,提高课堂教学效率。 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学 教学方法 独立性 |
浅谈高中生产生厌学心理的成因及其对策
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 近年来,高中生产生厌学心理的现象越来越多,无论是成绩优异的学生,还是基础较差的学生,都会有一定程度的厌学心理。厌学的现象主要体现在学生对学习的认识存在偏差,对学习存有抵触情绪,行动上主动远离学习,没有学习目标,几乎失去学习兴趣。厌学已经成为 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 高中生 厌学心理 成因 对策 |
“私人订制”--翻转课堂理念下小学数学微课设计的课例研究
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市保俶塔实验学校 |
| 简介 | ： | 翻转课堂作为新兴的教育理念与教学模式,为教师提供了个性化教学平台,为学生提供了个性化学习空间。文章针对现阶段的教学难题和微课使用的弊病进行分析,从学习需求、学习资源出发设计微课,绘制蓝图。从学习活动、评价为实施点,多方位思考,并辅以典型课例 |
| 期数 | ： | 2020-5 |
| 关键词 | ： | 翻转课堂 个性化 学习模式 |
