《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
美国“好教师”,好在哪?
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>从500多万美国教师中脱颖而出的美国"好教师"究竟什么样?日前,"美国2012年度国家教师"丽贝卡携手三位往届的"美国州年度教师"来到上海,与从全国赶来的千余名中国教师一起讨论好老师的成功法宝。中美教育理念的交锋,掀起了一阵阵思想风暴 |
| 期数 | ： | 2015-5Z |
| 关键词 | ： | 形成性评估 教育理念 美国州 贾斯汀 阅读技巧 阅读水平 读写能力 分级阅读 英语老师 教育实践家 |
你误会了欧美的“自由”与“个性” 去荷兰看看怎么教孩子遵守规则
| 机 构 | ： | 荷兰TNO皇家自然科学院 |
| 简介 | ： | <正>每次回国我都很容易看到以下情景:年轻的父母带着四五岁的孩子出来聚会,孩子完全不理会在场的人,到处乱跑,大声喧哗,而父母都会对我讪讪一笑:"我们现在也学欧美国家,让孩子自由发展,少点规矩,多点个性!"有的孩子已经十三四岁了,在聚会场合, |
| 期数 | ： | 2015-5Z |
| 关键词 | ： | 对我说 大声喧哗 三四 荷兰人 容忍度 下午茶 教养方式 我自己 心理师 自助餐厅 |
教育部:基本完成全国中小学互联网接入
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>教育部近日印发的《2015年教育信息化工作要点》中提出:今年我国将基本完成全国中小学互联网接入,基本实现各级各类学校互联网全覆盖,其中宽带接入50%以上,拥有网络教学和学习环境。根据《要点》,2015年师生网络学习空间的开通数量要达到 |
| 期数 | ： | 2015-5Z |
| 关键词 | ： | 互联网接入 学习空间 宽带接入 工作要点 互联互通 平台技术 企业平台 政策机制 通识课程 互动学习 |
常规管理的价值在育人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>学校是育人的场所。对学校而言,脱离了育人目标的常规管理是没有价值的管理。所以,应当重新审视常规管理的价值与功能。第一,常规管理应体现教育教学的使命与本质规律。学校的常规管理应当遵遁教育规律,不论是制度设计,还是措施执行和绩 |
| 期数 | ： | 2014-5Z |
| 关键词 | ： | 本质规律 教育使命 育人目标 学校管理工作 绩效评价 是非标准 教风建设 校园文化建设 深层次思考 |
领导最容易犯的六个错误
| 机 构 | ： | 斯特雷耶大学韦尔奇管理学院 |
| 简介 | ： | <正>作为一个领导者也许是我们任何人所面对的最困难的挑战。无论做这份工作多长时间,做出正确的行为是一个永无止境的任务。认识和避免错误也是一样。以下是六种常见的领导易犯的错误:1.没有给予应有的自信自信是成功的命脉。当人们有了它, |
| 期数 | ： | 2014-5Z |
| 关键词 | ： | 绩效评价 文字意义 |
用阅读唤醒生命的美好
| 机 构 | ： | 苏州工业园区斜塘学校 |
| 简介 | ： | 没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。 |
| 期数 | ： | 2013-5Z |
| 关键词 | ： | 图画书 阅读教育 学校教育 霍姆林斯基 育人理念 理论书籍 习惯养成 生下来 我不知道 小学低年级 |
教师当有所不为
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 |
| 简介 | ： | <正>教育其实并不复杂,就是提供一个良好的环境,使生命得到健康的成长。这本来是一个常识,令人震惊的是,很多的家长和教育人在做着与常识相反的事情,而大家似乎又都停不下来,被一种莫名的力量裹挟着,推着继续朝前走。虽然我们很赞成教育内 |
| 期数 | ： | 2013-5Z |
| 关键词 | ： | 教育内容 广渠门中学 朝前走 学校硬件 珍惜时间 必先 令人 《荷塘月色》 瞎折腾 父母本 |
让孩子多学些“没用”的
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>音乐名人高晓松曾说:有人问我会让孩子学琴吗?我说不一定学琴,但一定要多学多干些没用的事。人和动物最重要的区别就是动物做的每件事都有用(为生存和繁殖),人要做许多没用的事比如琴棋书画,比如爱与等待。如果一个孩子只能学对升学有 |
| 期数 | ： | 2014-5Z |
| 关键词 | ： | 高晓松 朱清时 南方科技大学 朱棣文 面试通知 教养方式 刘道玉 数学大师 家长参与 七八 |
人间的启蒙
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>有专家问中学生:粮食从哪里来?答:超市。肉从哪里来?答:超市。衣服、手机、电视等从哪里来?答:全在超市。同样的道理,如果你问许多孩子,钱从哪里来?答:从父母口袋里来。再问:父母的钱哪里来?答:单位、公司。还问:为什么?无人 |
| 期数 | ： | 2014-5Z |
| 关键词 | ： | 链带 教育方式 善念 教育话题 第二年 增值功能 套取现金 资本性 中国家庭 间性 |
中国儿童中心对七个城市小学生家庭教育状况调查显示——近八成家长不知道儿童权利
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>生存权,儿童是人,是一个生命体,享有最基本的生存的权利。发展权,儿童是发展中的人,享有发展的权利,有权享有促进其身体、心理、精神、道德等全面发展的条件。受保护权,儿童是弱小的、不成熟的人,享有受保护的权利,有权不受歧视、虐 |
| 期数 | ： | 2014-5Z |
| 关键词 | ： | 儿童权利 家庭教育 中国儿童中心 城市小学生 不知道 保护权 社会生活 思想状态 成长需要 教育权 |
