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搜索结果11962条
倾听,教师专业成长的加速器
机 构 | : | |
简介 | : | <正>春秋时,伯牙善鼓琴,钟子期善倾听,故有"高山流水"之美谈。我们虽不能像古人那样在倾听中觅得知音,但作为教学一线的教师,在成长的过程中也要学会倾听。专家的讲座,我们要倾听"新鲜",给我们的大脑充电、充氧;同事的观摩课,我们要学 |
期数 | : | 2012-5Z |
关键词 | : | 伯牙 钟子期 充氧 观摩课 教育方式 改变自己 过人之处 经典话语 哲思 一本 |
学校的文化使命
机 构 | : | |
简介 | : | <正>今天,我们再次关注学校文化,关注学校的文化使命,意义不同。当前,中国基础教育具有两个堪忧的倾向。一个是应试教育取代素质教育,这是"反向",是反中国基础教育正确方向而行的。其虽有市场,但价值取向错误。近年来,另一个倾向却不易被察觉,即育 |
期数 | : | 2015-5Z |
关键词 | : | 文化使命 中国基础教育 价值取向 立德树人 人文精神教育 智力因素 主流价值观 人文素养 人格健全 |
作家拷问语文教育:教材败坏学习胃口
机 构 | : | |
简介 | : | <正>《收获》杂志编审痛批教材,表示"语文教育到了最危险的时刻"。21日,《咬文嚼字》公布了2011年十大语文错误,看着故宫那面写着斗大文字的"撼祖国强盛"锦旗,着实让人汗颜。如今的语文教育是怎样的情况,老 |
期数 | : | 2012-5Z |
关键词 | : | 《收获》 选文 文学作品 编写者 雪山飞狐 引导作用 花花草草 中外名著 上课方式 金庸 |
致敬,向说真话的人
机 构 | : | |
简介 | : | <正>盘点这一个月的人物,说实话,我最羡慕江苏的高中生江成博,因为他做了我在读书时想做而不敢做的事情。我读高中时是上世纪90年代,如今,20年过去了,曾经困惑我们那一代人的 |
期数 | : | 2012-5Z |
关键词 | : | 我在 江成 秦伯益 中式卷烟 军事医学科学院 凭什么 高晓松 道德教育 科学技术进步法 降焦减害 |
学生们为什么“没了想法”
机 构 | : | |
简介 | : | <正>"‘我没了想法’——这就是中国许多学生十几年呕心沥血‘被教育’的结果。我们唯一会做的就是在‘说说你的想法’的题下默写出‘标准答案’,然后在‘姓名’栏大笔一挥签上自己的名字,表示这是‘我的想法’,然后屁颠儿屁颠儿地交卷子等着发 |
期数 | : | 2012-5Z |
关键词 | : | 中国教育 语文考试 重点中学 就是你 思想深度 命题作文 就这样 横加干涉 美式橄榄球 小学教育 |
教育公益 让爱传递——沈阳市教育基金会
机 构 | : | |
简介 | : | <正>沈阳市教育基金会成立于1988年。2005年,按照国务院颁布的《基金会管理条例》经辽宁省民政厅批准重新登记。为地方性公募基金会。基金会以推动全社会关心和支持教育事业为宗旨,开展募集资金、奖教奖学、扶困助学、支持教育事业发展 |
期数 | : | 2013-5Z |
关键词 | : | 辽宁省民政厅 教育基金会 基金会管理条例 公益慈善 志愿精神 中华慈善奖 农民工子弟 组织发展 国家 |
为“活的孩子”创造“精神世界”
机 构 | : | |
简介 | : | <正>在热烈讨论中开展校本教研帕夫雷什中学每月要开两次科学——校务会议或心理学讲习会,校本教研是其中的第二部分内容。校本教研活动中,首先进行的是由校长、教导主任或最有经验的教师准备的"理论报告"。报告后,通常都要展开热烈讨论,在 |
期数 | : | 2014-5Z |
关键词 | : | 教导主任 个性全面发展 校本教研活动 讨论过程 建构理论 教育实践 数量关系 教育事实 学习活动 团 |
山东省济南市济阳县竞业园学校
机 构 | : | |
简介 | : | <正>济阳县竞业园学校始建于2001年,2005年实现独立法人办学,是一所政府控股的国有民办初级中学。学校占地130亩,现有注册学生3400名,专任教师190名,其中一人获全国优质课比赛一等奖,省优秀教师2人,省市级骨干教师10余人。学校教 |
期数 | : | 2015-5Z |
关键词 | : | 济阳县 规范化学校 学校特色 注册学生 市级骨干教师 专任教师 教育教学设施 一所 务实态度 整体问 |
英国教育评价有个理性的第三方
机 构 | : | 山东省莒南县第八中学 |
简介 | : | <正>一、看似很有效果的一项教育举措如何调动学生的学习积极性是英国教育者不断思考的问题。目前,英国的一些中学在调动学生学习积极性这一问题上,推出了一项新的举措:学校设置了一个名为"活力里程"的奖励项目,用来调动学生的学习积极性。 |
期数 | : | 2014-5Z |
关键词 | : | 英国教育 银行账户 第三方 奖励项目 学业方面 精神引导 行为表现 成长需要 评价机构 行为品质 |
教育中的“伪科学”现象例评
机 构 | : | 四川省教育学会 |
简介 | : | <正>本文所讲的"伪科学"为广义概念,包括"伪理论""伪命题""伪科研""伪文化""伪实践""伪经验"等等。之所以为"伪",原因在于其在"科学"名头的美丽光环下充斥着虚假失真、胡编乱造、乏善可陈、了无新意、文牍主 |
期数 | : | 2012-5Z |
关键词 | : | 广义概念 乏善可陈 教育理论 伪命题 教育生活 教育精神 科研部门 功利意识 价值共识 理论说教 |
《小学科学课程标准》解读