《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
培养阅读习惯 快乐海量阅读——浅谈小学生语文课外阅读习惯的培养策略
| 机 构 | ： | 江西省芦溪县芦溪镇江霞小学 |
| 简介 | ： | 课外阅读是小学生获取、巩固、拓展知识与陶冶情操、培养审美情趣的有效途径。从细节上营造良好的读书环境,激发强烈的阅读兴趣,精选适合的课外读物,传授有效的读书方法等是培养小学生课外阅读习惯的有效策略。 |
| 期数 | ： | 2017-6Z |
| 关键词 | ： | 小学语文 课外 阅读习惯 培养策略 |
好老师在哪里?用什么丈量好学校、好老师?
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>什么样的学校是好学校?什么样的老师堪称好老师?今天,这样的追问尤显迫切。用什么丈量好学校、好老师?考分还是孩子的快乐好老师,好教育,拥有穿越时空、滋润人心的力量,以至几十年前的学习生活凝注笔端时依然如此生动形象、历历在目。 |
| 期数 | ： | 2012-6Z |
| 关键词 | ： | 感观 杨东平 教育思想 价值导向 教育发展研究 教育理念 管理体制 教育使命 数学老师 师生关系 |
要培养什么样的人,就给他什么样的文化环境
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>只有拥有了健全的人格,我们才能够自由表达、独立思考。健全的人格从何而来?由学校文化浸润而来。瑞士心理学家荣格曾说:"一切文化最后都沉淀为人格。"文化虽然不带来实利,但可以播撒美好和光明,可以引导人们走进真、善的晨门。我们承 |
| 期数 | ： | 2012-6Z |
| 关键词 | ： | 文化环境 文化追求 瑞士心理学家 文化热 文化气质 新安小学 文化行为 北京图书馆 人生态度 数学老 |
教育呼唤“人本功能”的回归
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市教育局 |
| 简介 | ： | <正>"人本"一词,从本原上来说,就是"以人为本"。"以人为本"中的"本",是哲学意义上的"本位"、"根本"、"目的"之意。从教育层面上讲,它是从哲学意义上对教育本质的认识。人本教育在本质上就是以促进学生的健康成长和全面发展为根 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 教育科学 自我发现 人本教育 发现能力 学会生存 育人氛围 参与能力 自主探究能力 学校教育 启发诱 |
未来基础教育改革亟待三个“转向”
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | <正>毋庸置疑,基础教育改革取得了一些成就。但也有不少改革或没有触及教育的本质,或丢失了一些本应牢牢把持的根本,以致部分改革流于形式,收效甚微,甚至产生负面效应,付出了巨大的改革成本。究其原因,就是对未来基础教育改革的方向把握不 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 教育改革 择校问题 教育内容 示范高中 教育均衡 教育教学方式 精英教育阶段 教育价值取向 绿领巾 |
教育,留下来的是什么
| 机 构 | ： | 国务院参事室 |
| 简介 | ： | <正>什么是教育?爱因斯坦说:"教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下来的。""还留下来的"指的是什么?我想,至少包括世界观和人生观;理想和信念;品格和气质;学习和思维能力,创造力和想象力……这都是一些融入了躯体、 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 教育导向 课外书籍 中学时代 思维能力 天生我材必有用 人的身心发展 德智体全面发展 知识的基础 精 |
领导用人四策
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>既然领导的核心任务是选贤任能,那么领导就不可避免地面临一个巨大的挑战,那就是如何才能让人才满意、把人才留住。这里向大家推荐四个技巧:分槽合槽、高屋低屋、分饼画饼、厚赏惜赏。分槽合槽话说有个老先生,养了两匹千里马,准备合适的 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 燕昭王 郭隗 马骨 韩昭侯 膘肥体壮 《战国策》 春秋战国时期 卢俊义 献马 无功 |
黑色花
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>在自然界争芳斗艳的百花丛中,很少见到黑色的花。科学家介绍,黑色的花在世界上被发现的一共只有八种,这些花特别名贵,如黑菊、黑牡丹等已成为稀世珍品。黑花为何稀少呢?因为太阳光是由七种色光组成的,其波长长短不同,所需热量也不一样。黑色的花能 |
| 期数 | ： | 2015-6Z |
| 关键词 | ： | 稀世珍品 需热量 花丛中 增广贤文 水牛城 中说 美国移民 《寿世保元》 食宜 可欲 |
基础教育:静悄悄的革命
| 机 构 | ： | 民进中央 中国教育学会 |
| 简介 | ： | <正>十年来,中国教育在艰难中爬坡成长,取得了可喜的进步。我见证了这十年的光荣与梦想,目睹了这十年的努力与突破。尤其是中国的基础教育,在面临着复杂的改革困境、承受着巨大的舆论压力的情况下,悄悄地酝酿着变革与发展,为下一轮的再出发 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 教育内容 新教育实验 新课程改革 重点学校 课改实验 书香校园 教育生活 教育评估 财政性教育经费 |
以“人”的方式研究“教育与人”的关系
| 机 构 | ： | 南京师范大学道德教育研究所 |
| 简介 | ： | <正>教育研究中明确地关注"人",准确地说,始于1989年。1989年5月,《中国社会科学》编辑部、《教育研究》编辑部及全国教育基本理论专业委员会以"教育与人"为主题召开学术研讨会。1989年《教育研究》把"教育与人"作为第一个 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 教育对象 主体性发展 人性假设 间性 教育理念 价值取向 《教育研究》 个体发展 教育研究 当代中国 |
