《博物》
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搜索结果11962条
能力培养:初中音乐有效教学的基本立足点
| 机 构 | ： | 江苏省海门市实验初级中学 |
| 简介 | ： | 传统意义上的初中音乐课多采取"边教边唱、一唱一随"的形式。这种形式往往只重视教唱方法,忽视了对学生的兴趣和学习能力的培养。授之以鱼,不如授之以渔。音乐教学应该本着可持续发展的原则,以能力培养为基本立足点,以情趣激发为敲门砖,把"情与美"的元 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 初中音乐 能力培养 有效教学 |
基于学科素养培养的初中化学教材比较研究
| 机 构 | ： | 福建省莆田擢英中学 |
| 简介 | ： | 初中生第一次接触到化学,在学习时难度相对较大。为了顺应课程改革的要求,在培养学生学科素养的基础上,要深入研究与比较初中化学教材。目前,提高初中生学习化学的兴趣,让他们积极、高效地学习化学,是初中化学教师的一个重要任务。文章从教学实际出发,就 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 学科素养 初中化学 教材比较 |
基于核心素养之研学旅行的思考
| 机 构 | ： | 湖北省恩施市第三高级中学 |
| 简介 | ： | 中小学生的研学旅行已经在全国逐步开展。为了落实立德树人的根本任务,提升学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,有必要对基于中小学核心素养的研学旅行的历史渊源、核心素养在研学旅行中的体现、研学旅行存在的问题与应对策略等进行深入思考。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 核心素养 研学旅行 思考 |
初中数学课堂教学评价存在的问题及策略研究
| 机 构 | ： | 辽宁省新民市周坨子学校 |
| 简介 | ： | 数学是初中阶段最重要的学科,学好数学对学生各方面能力的培养具有促进作用。影响数学教学质量的因素有很多,其中课堂教学评价是最重要的影响因素之一。文章针对当前初中数学课堂教学的现状,对数学课堂教学评价中存在的问题进行简析,并提出了相关的解决策略。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 教学评价 策略研究 |
小学英语学困生转化策略研究
| 机 构 | ： | 江苏省南京市红山小学 |
| 简介 | ： | 学困生是指在班级中学习成绩暂时落后的学生。学困生学习成绩暂时落后的原因更多地表现为对学习不感兴趣,作业完成随意应付,自制能力欠缺。这就意味着学困生成绩的提高是具有潜力的。文章通过小学英语课堂实践探讨转化学困生的有效策略。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 小学英语 学困生 转化策略 |
科学教育中培养批判性思维能力的研究
| 机 构 | ： | 福建省安溪县第三实验小学 |
| 简介 | ： | 在科学教育中要培养学生的批判性思维能力。培养学生的批判性思维要以事实为依据客观地分析问题和解决问题。采用学生喜闻乐见的形式,如组织辩论、制造冲突、故事激励和示范引领等,可以有效提高学生的批判性思维能力。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 科学教育 批判性思维 策略研究 |
浅谈素质教育下小学语文高效课堂的构建
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县细巷镇瓦岔小学 |
| 简介 | ： | 教学是教师与学生进行的双边活动,它即具有科学性,又具有艺术性,需要师生共同努力。教师要尊重教学规律,讲求教学策略,力求提高教学效率。高效课堂是教学上的一种全新模式,它顺应素质教育的时代潮流,经实践检验,有利于提高教学效率。在小学语文教学中构 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 素质教育 小学语文 高效课堂 策略 |
数学核心素养与课堂教学
| 机 构 | ： | 江苏省南通市跃龙中学 |
| 简介 | ： | 核心素养观是我国当前深化基础教育课程改革的重要理念之一,核心素养是每个人的必备品格和关键能力。课堂教学中如何培养学生的核心素养是每位教师必须思考的问题。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 核心素养 必备品格 关键能力 单元教学 |
《基础教育论坛》征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。国际标准刊号:ISSN 1674-6023,国内统一刊号:CN21-1565/G4。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照"推进基础教 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 国内统一刊号 国际标准刊号 教学研究人员 基础教育质量 现代教育理论 办刊宗旨 转变教学观念 行政管理者 |
初中语文课堂落实核心素养初探
| 机 构 | ： | 甘肃省华池县教学研究室 |
| 简介 | ： | 培养学生的语文核心素养是时代的要求,也是学生终生学习的需要。在具体教学实践中,教师要转变教学观念,让学生在课堂上学习并运用语言;创新教学方式,培养学生优秀的思维品质;结合地域文化,丰富学生的人文素养;创设语文情境,培养学生的审美情趣。在运用 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 初中语文 核心素养 思维品质 审美情趣 |
