《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
“双文化课程”背景下的作业
| 机 构 | ： | 新加坡华侨中学 |
| 简介 | ： | <正>2005年,新加坡教育部正式推出"双文化课程",旨在培养贯通中西的双文化精英。"双文化课程"的学科定位,决定了教学过程中,作业设置的目的,不仅是巩固已有知识、推动知识迁移,更要学以致用,在完成作业的过程中使其成为能力提升的 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 文化课程 思维训练 发散性思维 问题设置 专题论文 知识迁移 研究专题 研究成果 乐学 角色扮演 |
教育部下发教师培训工作指导意见 改革培训模式 提升培训质量
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>教育部日前发出《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》。《意见》主要针对当前教师培训中存在的突出问题,从增强培训针对性、改进培训内容、转变培训方式、强化培训自主性、营造网络学习环境、加强培训者队伍建设、 |
| 期数 | ： | 2013-6Z |
| 关键词 | ： | 教师培训工作 培训者 培训质量 中小学教师培训 国家级培训 基础教育新课程 教师专业标准 师德教育 |
美国家庭的餐桌教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>第一次在美国朋友家就餐,我惊呆了。朋友家一岁半的孩子,自己坐在餐椅上,一口一口地,自己吃完。尽管他拿勺子的动作还很笨拙,但是他不慌不忙,一勺一勺地吃得很认真。掉在桌子上的饭粒,他很自然地用手捡起来吃掉。吃完饭,他一边把围嘴解下来,一边 |
| 期数 | ： | 2015-6Z |
| 关键词 | ： | 朋友家 在美国 就这样 人说 一日之计 参与感 |
从“海里的东西”和“山里的东西”看日本的“食育”
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | <正>几乎所有从事或者关心教育的人都读过日本作家黑柳彻子的自传性小书,风靡世界、长盛不衰的作品——《窗边的小豆豆》,也一定会记得那快乐不羁的小豆豆、开放包容的巴学园、智慧慈祥的校长小林宗作先生,还有学校独具特色的午餐——"海里的东西"和"山 |
| 期数 | ： | 2015-6Z |
| 关键词 | ： | 小豆豆 日本作家 开放包容 自传性 林宗 饮食文化 饮食习惯 风靡世界 家禽家畜 膳食结构 |
一个没有奖状的国度
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>国内的同学问我:德国有奖状吗?我只能回答,在德国洛阳纸贵,没奖状。每个学期放假时,家长就只能从学校那里拿到一张类似中国学校的"家庭报告书",上面对学生的社会人际关系以及每门功课的学习情况进行评价、评分(德国小学没有期末统考,成绩是根据 |
| 期数 | ： | 2015-6Z |
| 关键词 | ： | 社会人际关系 中国学校 我的女儿 对我说 告诉我 分组作业 排名次 考满 中国青年报 梅西 |
比情商更重要的是情感
| 机 构 | ： | 中国教育报刊社新闻研究中心 |
| 简介 | ： | <正>近日,有媒体报道,一位小学生家长3年花6万把孩子送进培训机构,培养孩子的情商、财商,以便让孩子"懂得如何做领袖发言,知道‘钱能生钱’,懂得如何展现自己的魅力"。据说,效果非常显著,孩子从一年级起就担任过班长、中队委、大队委 |
| 期数 | ： | 2014-6Z |
| 关键词 | ： | 情感问题 从一 金钱观 领袖气质 企业管理领域 教育目标 人说 考试分数 学校教育 公益慈善 |
好守则需要好的教育作支撑
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>前些天,教育部就新修订的《中小学生守则》(以下简称《守则》)公开征求意见。此前的2004年版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》,虽然对于中小学生行为习惯的规范与养成起到了积极作用,但是其中 |
| 期数 | ： | 2015-6Z |
| 关键词 | ： | 日常行为规范 学生行为习惯 综合素质教育 思想教育 智障儿童 自尊自爱 敢于斗争 热爱科学 全然不顾 |
现代教育体系下能否“因材施教”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>因材施教是一条古老的教学原则。例如孔子时代,一个学生一生可能只有一名老师。那时,知识的数量很少,职业也很少。在古代特殊的情况下,因材施教也许是有效的。但从逻辑层面分析,这一教学原则仍存在一些局限。第一,孔子对其弟子之材有所判断,并依据 |
| 期数 | ： | 2015-6Z |
| 关键词 | ： | 现代教育体系 教学原则 闻斯 学习效果 冉伯牛 现代教育制度 宰予 数学老师 公西华 出差错 |
创造适合师生发展的教育 做最好的自已——沈阳市大东区辽沈街第二小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>沈阳市大东区辽沈街第二小学位于大东区的中部,始建于1962年,1994年重建,现占地面积4663平方米,建筑面积4519平方米。学校现有教职工55人,30个教学班,学生1286人。近几年来,学校秉承着"创造适合师生发展的教育,做最好的 |
| 期数 | ： | 2016-6Z |
| 关键词 | ： | 沈阳市大东区 教育智慧 跨越式发展 占地面积 示范校 脑科学 训练先进单位 能力提升 荣誉称号 |
不同的教育,不同的人生
| 机 构 | ： | 华东师范大学新基础教育研究中心 |
| 简介 | ： | <正>没有人离得开教育,哪怕他从未上过学。不只是"学校"才是教育的场所,"家庭"和"社会"生活中的每一个角落,教育无处不在。一个人接受什么样的教育,就会有什么样的人生。在德国柏林的地铁上,我经常可以看到一种鲜明的对比:德国人,或 |
| 期数 | ： | 2014-6Z |
| 关键词 | ： | 电子阅读器 德国人 罗姆 吉普赛人 一本 我的母亲 小学教师 希腊哲学 使人 研究中心 |
