《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
基于双班主任制的中小学课堂改革创新研究
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙华区创新实验学校 |
| 简介 | ： | 课程改革要求教学模式的与时俱进,双班主任可以有效提升班级管理水平和差异化教育效果。以双班主任制为基础,可以对中小学教学进行相应改革,通过实行"分组分层分类"教学,提高教学效率;通过"选课走班制",满足学生的个性化需求;通过"分班"教学,培养 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 教学改革 分组分层分类 选课走班制 分班教学 |
小学英语教学中故事情境教学法的实践研究
| 机 构 | ： | 贵州省遵义市汇川区第一小学 |
| 简介 | ： | 在以往的小学英语教学中,对语言交际能力的培养并不重视。而通过故事情境教学法的运用,可以有效培养学生的语言交际能力。英语教学中以故事作为教学主线,采取故事的形式将单词、短语及句子等展示给学生,为其搭建学习平台、营造学习氛围,凸显学生爱表现且活 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 小学英语 故事情境教学法 教学应用 |
论在小学音乐中游戏与律动对感知音乐要素的意义
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属中学新城小学 |
| 简介 | ： | 现阶段小学音乐教育的首要任务是通过体态、律动感知音乐,从而丰富学生对音乐的理解。为了达到这一目标,教师需要不断完善以往的教学方式,在课堂实践中不断探寻高效且富有情趣的教学策略。文章从如何通过游戏和律动加强学生对音乐要素的感知力这两个方面进行 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 小学音乐 音乐要素 音乐实践 音乐体验 |
在小学音乐教学中融入音乐游戏的作用解析
| 机 构 | ： | 江苏省海安城南实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学阶段开展音乐教学,能够提高学生的审美能力和个人情趣,进而增强学生的综合素质,实现学生的全面发展。音乐游戏与小学音乐教学的融合,可以激发学生的学习兴趣,进一步优化教学质量。文章对音乐游戏融入小学音乐教学中的作用展开解析。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 小学音乐 音乐游戏 作用解析 |
在生活中寻找数学--小学数学生活化教学策略
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区高坝镇红崖小学 |
| 简介 | ： | 数学和生活有着极为密切的联系,两者相辅相成,相互促进。教师应该将数学和生活密切联系在一起,让学生在生活情境中积极主动运用数学知识。心理学和教育学研究证实:当数学和学生的现实生活紧密联系在一起的时候,数学才有生命力,才能让学生产生浓厚的学习和 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学 生活化教学 数学情境 |
有效利用留白进行优质提问
| 机 构 | ： | 福建省厦门实验小学 |
| 简介 | ： | 教材是内涵丰富的教学资源。教师应该充分解读教材内容,挖掘文本的主题意义,有效利用教材的文本留白、插图留白和主题留白,进行优质提问设计,从而提升学生的语言能力,促进其思维品质、文化意识和学习能力的培养,最终使英语学科核心素养在小学英语课堂中落 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 主题留白 插图留白 文本留白 优质提问 |
借助英语绘本 优化英语阅读
| 机 构 | ： | 江苏省海安市实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学英语教学中,阅读教学是重点。对于英语阅读,小学生是存在一定的困难的。英语绘本具有生动性、丰富性的特点,借助英语绘本能够有效地优化小学生的英语阅读,以此促进他们英语核心素养的提升。基于此,对英语绘本在小学英语教学中的应用策略进行了探究。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 小学英语 英语绘本 阅读教学 |
课外阅读在小学语文教学中的重要性探索
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市辽中区第二小学 |
| 简介 | ： | 小学是学生素质教学的起始阶段,属于学生起步的关键时期。小学阶段的学生犹如一棵棵刚刚破土而出的树苗,需要知识这一甘露的滋养才能茁壮成长。对于小学阶段的学生来说,要更好地学习和发展不仅需要教师传授书本上的知识,同时也需要课外知识的延伸。在小学语 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 小学语文 重要性 |
数学思维方法导向下的解析几何教学
| 机 构 | ： | 福建省惠安第三中学 |
| 简介 | ： | 高中阶段,正确的数学思维方法远比盲目的题海战术要重要得多。文章简要介绍了高中解析几何的数学内涵,重点对开展以数学思维方法为导向的解析几何教学的策略进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 高中数学 解析几何 思维方法 |
试论直线和圆的位置关系教学策略
| 机 构 | ： | 辽宁省新民市兴隆堡学校 |
| 简介 | ： | 在素质教育理念的科学指导下,在日常教学活动的设计和组织中,广大数学教师逐渐认识到,除了要传授基础知识和解题方法外,还要重视数学思想方法的传授,从而全面激活、有效拓展学生的数学思维能力,为其今后的学习成长奠定坚实的基础,促进学生数学综合素养的 |
| 期数 | ： | 2020-8 |
| 关键词 | ： | 直线与圆 位置关系 教学策略 |
