《博物》
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搜索结果11962条
自控力——孩子成长的“秘密武器”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>自我管理是个体实现社会化的基础,它和生理、认知、情绪、社会化等所有的发展领域都有联系。对于学龄儿童来说,自控力比智商更有助于提升学习成绩,比情商更有助于社会交往。自控力是孩子自我成长的"秘密武器",虽然我们看不见、摸不着, |
| 期数 | ： | 2014-7Z |
| 关键词 | ： | 自控力 学习成绩 自控能力 认知过程 学习效率 实验者 社会交往 纪律约束 自我意识 睡眠时间 |
王蒙:我反对孩子从小学《三字经》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>记者:读你的书有一个明显感受,似乎你有一种保守主义的倾向,保守的当然不仅仅是中国传统文化。是什么原因让你选择了这种态度?王蒙:第一,我本人对儒家传统的保守主义有很大的保留。 |
| 期数 | ： | 2012-7Z |
| 关键词 | ： | 《三字经》 中国传统文化 儒家传统 保守的 《弟子规》 和气功 三国演义 教育行政 行不行 半部 |
为国家带好一个小公民
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>我在伦敦一所学校做"影子校长"期间,听到了这样一件事:一位母亲,因为纵容她的孩子逃学而被判8周监禁。校长告诉我们说,如果学生身体健康,那么学校和家长必须要保证他的出勤率是百分之百,否则,就触犯了法律。无独有偶,美国华盛顿北 |
| 期数 | ： | 2014-7Z |
| 关键词 | ： | 宝贝女儿 华盛顿市 他泊 不如意 一所 不知道 班主任教师 心理咨询室 易碎品 辍学率 |
有活力的少年才会有阳光
| 机 构 | ： | 华东政法大学人文学院 |
| 简介 | ： | <正>正如上海体育学院院长陈佩杰先生所言,有活力的孩子才阳光。活力可以源于体育活动,活力同样可以来自孩子兴趣的满足、好奇心的释放、想像力的绽放、创造力的萌动。而这一切的实现,亟待家庭、学校和社会为他们营造出宽松的成长环境。作为一 |
| 期数 | ： | 2014-7Z |
| 关键词 | ： | 体育活动 陈佩杰 学游泳 上海体育学院 高校课堂 测试成绩 学业压力 PISA 性中 不自觉 |
在数学教学中培养学生的思维能力
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳新民市金五台子学校 |
| 简介 | ： | 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。要培养学生的思维能力,就要激发学生学习兴趣,使学生善于思考,同时要引导学生主动参与,使学生勤于 |
| 期数 | ： | 2017-7Z |
| 关键词 | ： | 激发兴趣 引导启发 空间观念 |
有效突破物理教学难点的几点尝试
| 机 构 | ： | 河北省高阳县庞家佐中学 |
| 简介 | ： | 对于任何一个教师而言,突破教学难点,打破学习瓶颈是教学生涯中不懈的追求与尝试。物理作为一门源自生活的学科,有着多方面、多角度的重点难点。有效突破物理教学难点对教师提高教学成果、学生掌握物理知识至关重要。本文从目前初中物理教学面临的困境入手, |
| 期数 | ： | 2017-7Z |
| 关键词 | ： | 物理教学难点 突破 困境 尝试 |
浅谈新课标下初中数学课堂学习
| 机 构 | ： | 河北省高阳县庞家佐中学 |
| 简介 | ： | 新课程下,初中数学课堂学习的改革给传统教学带来了挑战、生机和活力。随着改革的进行,教师的教学观念在逐步改善,学生的学习方式也在不断改变,同时也出现一些难题与困难。本文对新课标下初中数学课堂学习,教师需具备的基本条件进行了分析总结,归纳了目前 |
| 期数 | ： | 2017-7Z |
| 关键词 | ： | 物新课改 初中数学 学习 分析 |
一场关于中学生能否自我管理的讨论
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>"父母能为你提供天空,但提供不了腾飞的翅膀。""学会选择,并对选择的后果负责。""送金山送银山不如送个好习惯。"一本名叫《管好自己就能飞》的畅销书,作者提出了自我管理的观点,这个观点,受到中小学生的欢迎并引发了社会人士的讨 |
| 期数 | ： | 2014-7Z |
| 关键词 | ： | 社会人士 一本 告诉我 学习态度 中国梦 家庭条件 普渡大学 外国语学校 美国航天 启民 |
教育,捍卫人的尊严与权利
| 机 构 | ： | 山西省教育厅 |
| 简介 | ： | <正>享受教育是每个国民应有的权利,办教育是政府"不可让渡"的职责。这意味着,评价一个国家教育发展水平的首要标准在于这个国家的教育在何种程度上保障了学生接受教育的权利,其次才是人才培养的水平。 |
| 期数 | ： | 2013-7Z |
| 关键词 | ： | 学生权利 基础教育工作 终极标准 人才培养 首要标准 美国政治家 人的发展 哲学家康德 学习方式 发 |
教育学研究中的人文性凸显
| 机 构 | ： | 南京师范大学道德教育研究所 |
| 简介 | ： | <正>世纪之交,对教育学性质的认识,总体上是围绕对教育学的科学性的质疑而展开对人文性的追求。与人文性紧密相连的,还有教育学的实践品性(表现为教育学的"伦理"属性、"情境"属 |
| 期数 | ： | 2013-7Z |
| 关键词 | ： | 教育学研究 教育学者 本质主义 赫尔巴特 教育内容 科学教育学 认识教育 教育实践 教育生活 当代中 |
