《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
对三个问题的追问
| 机 构 | ： | 内蒙古乌兰察布市教研室 |
| 简介 | ： | <正>因为走得太远,所以忘记了为什么出发。日常教学中的许多问题也是如此,一旦回到原点,自然迎刃而解。什么是课堂的深度经常听到这样的对话:可不可以把这节课上得再有些深度?不行,学生基础差,再加深度就学不懂了。这则对话中,回答者混淆了一对概念, |
| 期数 | ： | 2017-8X |
| 关键词 | ： |
课程体系:六大素养成就现代韩国人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>什么是'核心素养'?长年负责开发韩国中小学教育课程方案的'韩国教育课程评价院'认为,'核心素养'是指'为有效、合理地解决复杂多样的现象或问题,要求学习者形成的知识、技能、态度之总和。该素养,不是特指学习者具有的特殊能力,而是指所有人通 |
| 期数 | ： | 2016-8X |
| 关键词 | ： |
学好“放”字诀,还课堂于学生
| 机 构 | ： | 重庆市开州区教师进修学校 |
| 简介 | ： | <正>日前,深入乡村学校进行调研听课,为真实把握教师课堂教学现状,我们采取提前1天预约、现场随机抽取上课教师的方式进行。34堂课上执教者普遍存在着教师'知识本位'价值取向严重、学生主体地位不凸显的共性问题,课堂变成了'教堂'。基于此,笔者认 |
| 期数 | ： | 2017-8X |
| 关键词 | ： |
从科举趣闻到“赏识教育”
| 机 构 | ： | 山东省临沂市兰山区第四实验小学 山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校 |
| 简介 | ： | <正>读过一则很有趣的故事,说是清朝早期,为了表示对人才的重视,曾规定,童生考试,每一个县至少要录取三名。某县地处偏僻山区,人才匮乏,有一年全县报考的总共才有三人。考试完毕,主考官把试卷收上来一看便傻了眼。原来,三人之中,一个仅抄了题目,内 |
| 期数 | ： | 2017-8X |
| 关键词 | ： |
小学生自主管理的探讨与实践
| 机 构 | ： | 江苏省东海县和平路小学 |
| 简介 | ： | <正>一、加强学生自主管理意识的培养(一)真心培养学生的"集体责任感"作为班主任,必须注重通过集体来影响每一个人的思想,用集体的舆论和集体意识形成强大的教育力量。只有首先培养了学生的"集体责任感"才能为学生的自主管理创造条件,也 |
| 期数 | ： | 2012-8X |
| 关键词 | ： | 班集体 班委会 班级工作 教育力量 班干部 学习委员 班务工作 宿舍成员 主题班会 自我教育 |
核心素养与国民素质
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>2016年我国基础教育领域最热的词就是'核心素养'。然而,对于核心素养的内涵与外延,人们的看法并不完全一致。'核心素养'这个概念不是中国本土率先提出的。我们已经有了全面发展、素质教育、学生综合素质、三维目标等提法,再提'核心素养'有无 |
| 期数 | ： | 2016-8X |
| 关键词 | ： |
找准核心素养培育的着力点
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>核心素养之核是什么呢?我的思考是核心素养是作为个体生命学习成长中最为重要的活性元素。它为个体自由、全面、和谐发展奠基,为人生的幸福成长奠基。它应该具有如下特征:一是根本性,能够以一知十、以一当十;二是生长性,能够促进成长、持续生长,滋 |
| 期数 | ： | 2016-8X |
| 关键词 | ： |
无限趋近“核心素养”的三个追问
| 机 构 | ： | 《今日教育》 |
| 简介 | ： | <正>核心素养是什么?理解核心素养这一概念,首先要理解什么是素养。经济合作与发展组织(OECD)广邀学者自1997年至2005年进行了为期近九年的'素养的界定与选择'专题研究。研究指出,素养是对知识、能力、态度的统整,是个体在与情境的长期互 |
| 期数 | ： | 2016-8X |
| 关键词 | ： |
核心素养要聚焦于人的“独立思想”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>教育部提出,研制学生发展核心素养体系,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。于是,不少专家都在从不同的角度诠释'核心素养'。王竹立先生认为:'核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。'一个人的核心素养包括: |
| 期数 | ： | 2016-8X |
| 关键词 | ： |
追求教育本真,在变革中完善语文教学的功能——西安高新国际学校“博融语文”教学法的探索与实践
| 机 构 | ： | 陕西省西安高新国际学校 |
| 简介 | ： | 西安高新国际学校提出了'博融语文'的教学理念,顶层设计了适合学生全面发展的语文教学改革的策略,并在实践的基础上形成了'博融语文'教学法,引导师生在语文学习的过程中关注文化、关注生活、关注自我精神世界的构建,为学生一生的良好发展奠基。 |
| 期数 | ： | 2017-8X |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 “博融语文”的教学法 研究实践 |
