《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
滕州市实验小学新校(东区)
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>滕州市实验小学始建于2004年。学校占地100余亩。现有34个教学班,在校学生1600多人,教职工112人。学校创立之初就确立了"让每一个孩子绽放生命的精彩"的办学理念,全面实施素质教育,努力改善办学条件,不断规范学校管理 |
| 期数 | ： | 2012-8X |
| 关键词 | ： | 师德师风建设 教师师德 整体办学 青年教师 修养水平 业务精湛 粉笔字 校本培训 学校管理 教学改革 |
教育改革乘风舞 凤凰涅槃浴火生——筑梦前行的山东省临沂第十一中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>大会推介高端培训山东省临沂第十一中学秉承'起于责任成于智慧'的校训精神,实施智慧教育,深化教学改革,寻求变革力量,推进智慧课堂建设,发展学生核心素养,开创特色化发展之路。学校课改历经合作学习、翻转课堂、'235导学一体'教学策略、智慧 |
| 期数 | ： | 2017-8X |
| 关键词 | ： |
为自己的未来导演一部“致青春”——我看“新教育实验”的教育写作
| 机 构 | ： | 新教育研究院 |
| 简介 | ： | <正>'新教育实验'以促进教师专业成长为抓手,而写作便是提升教师素养的重要途径之一。为什么'写作'在新教育实验中占有特别重要的位置?我经常在讲学时说:'老师们总觉得我是所谓‘专家’,但我和你们有什么区别吗?其实没什么区别。要说教育情感,你们 |
| 期数 | ： | 2017-8X |
| 关键词 | ： |
催开希望之花
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市峄城区阴平中心小学 |
| 简介 | ： | <正>本学期,我接任了一个新班级。开学第一天,我就发现班中有个叫小涛的男孩好像老师讲课跟他毫无关系似的,有时呆呆地坐着,有时翻翻书,有时在本子上很随意地写写画画。我几次旁敲侧击地暗示他好好听讲,都不奏效。因为我不想给孩子们留下严 |
| 期数 | ： | 2012-8X |
| 关键词 | ： | 小涛 学习委员 人类本质 询问原因 第三天 相信你 班会课 花时 文化水平 热点人物 |
让经典滋养生命
| 机 构 | ： | 河南省开封新区马市街小学 |
| 简介 | ： | <正>平时一提到经典,我们首先想到的就是国学经典,如中国的《三字经》《弟子规》《论语》《易经》《道德经》《史记》《孙子兵法》,这些经典其实早已跨越国界成为世界的经典,还有如《吠陀经》《金刚经》《新约全书》《古兰经》等,这些堪称为 |
| 期数 | ： | 2012-8X |
| 关键词 | ： | 吠陀经 《三字经》 《伊索寓言》 国学经典 《古兰经》 元典 《金刚经》 巨人传 《战争与和平》 安 |
是谁?在敲打我窗……——找到钥匙,开启心锁
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>"是谁?在敲打我窗,是谁?在撩动琴弦……"相信这首传唱了几十年的老歌是许多人的挚爱。每当深沉舒缓的旋律响起,短短两句歌词的吟唱就会勾起心底最柔弱的片片涟漪,带你进入遥远的回忆。也许,歌中唱到的也不仅仅是"敲打我窗",而是" |
| 期数 | ： | 2012-8X |
| 关键词 | ： | 学习用具 可怜天下父母心 心灵沟通 上课铃声 教育工作者 还都 学校大门 父母的心 生活写照 一时性 |
“磨难”也是一种不可省略的养分
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市市中区实验小学 |
| 简介 | ： | <正>麦子丰收在望,上帝看到后非常开心。一位农夫走过来说:"仁慈的上帝,您可不可以允诺我的请求,只要一年的时间,不要有大风雨、烈日、干旱和虫害?"上帝说:"好吧,明年不管别人如何,一定如你所愿。"第二年,这位农夫的田地果然结出许 |
| 期数 | ： | 2012-8X |
| 关键词 | ： | 育人者 教育过程 隐性资源 成长之路 施教过程 生长成熟 天然状态 必要组成部分 综合素养 第二年 |
学习不仅仅是孩子的事——浅谈教育中沟通的重要性
| 机 构 | ： | 首都师范大学中国书法文化研究院 |
| 简介 | ： | <正>时下,越来越多的人认识到教育的重要性。所以,不少学生家长千方百计为孩子创造学习条件。可是,大多数学生家长都为孩子提供了什么?孩子们真正需要的又是什么?学习就只是学生增加各种各样的课程吗?就是把孩子放在学校就了事吗?事实上, |
| 期数 | ： | 2012-8X |
| 关键词 | ： | 语文成绩 教学生涯 于浩 不求上进 小说作家 给你 英文原版 高中化学 “后进生” 就这样 |
何谓“适合的教育”
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育领导与管理研究所 |
| 简介 | ： | <正>2010年以来,我国颁布实施的一系列重要教育政策先后提出,要为每个学生全面而有个性的发展提供'适合的教育'。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》强调要为每个学生提供适合的教育,促进每个学生主动地、生动活泼地发展; |
| 期数 | ： | 2017-8X |
| 关键词 | ： |
