《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
建设书香校园 提升生命质量
| 机 构 | ： | 天津市第一百中学 |
| 简介 | ： | 天津市第一百中学开展书香校园建设的思考与实践源于苏霍姆林斯基的阅读观念和朱永新教授新教育实验思想的启发。针对如今学生读书少,乐于手机浅阅读的现象,学校积极制定书香校园创建目标,健全组织领导机构,整体规划,扎实推进校园文化建没、学科课堂建设、 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 书香校园 读书文化 生命质量 |
数学文化与高考
| 机 构 | ： | 北京市育英学校 |
| 简介 | ： | 数学文化包含“以数化人”与“人数学化”两个方面,具有“知识系统”“工具系统”“价值系统”“史实系统”四个层面的内容。高考中对数学文化的渗透有“数学史”“数学精神”“数学应用”“数学之美”“数学语言”五种常见方式。本文从“什么是数学文化”“数 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 数学文化 数学精神 高考命题 |
让文化说话 与文化对话 让文化内化——城市普通中学校园文化建设的思考
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市明达高级中学 |
| 简介 | ： | 城市普通中学要将校园文化建设作为提高学校文化建设品质、深化学校发展内涵的重要路径,也是学校内涵发展的基本内容。校园文化建设要基于文化建设生态,让文化说话,使学生获得倾听的机会,并提炼校园文化精神,让学生乐于与文化对话,从而让文化内化,让校园 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 城市普通中学 校园文化 建设路径 |
追随儿童的课程之旅——以小班班本课程《蝌蚪变形记》为例
| 机 构 | ： | 江苏省海安市长江路幼儿园 |
| 简介 | ： | 随着课程游戏化的不断深入,班本课程也成了当前较为热门的一个话题。班本课程是围绕本班幼儿自发的兴趣点而开展的课程,从幼儿的兴趣出发,以幼儿为主体,让幼儿在玩中学,在玩中收获更多的经验!在这一过程中,教师始终是孩子学习和探索的支持者、合作者、引 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿 班本课程 环境资源 探索发现 |
走进自然 绽放童心——浅谈幼儿亲自然力的培养
| 机 构 | ： | 福建省仙游县蜚山幼儿园 |
| 简介 | ： | 亲近自然、探索自然是幼儿的天性。但是,随着工业化、城市化和社会现代化进程的加速,生活在城市中的孩子,渐渐远离了自然。他们大部分时间都宅在室内,鲜少有机会观察到春的草长莺飞,夏的骄阳似火、秋的瓜果飘香、冬的山寒水冷。我们应该帮助儿童走进真实的 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿 亲自然力 培养 |
创客理念下的幼儿版画教学
| 机 构 | ： | 江苏省启东市慕卿幼儿园 |
| 简介 | ： | 让幼儿学习版画,更多的是培养幼儿的创新意识,而不是一定要让他们成为版画方面的行家里手。换言之,要通过对版画的教学促进他们创新能力的发展。因此关注创新意识,促使幼儿成为学习上的创客就成了幼儿教学的一个重要目标。 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 创客理念 版画教学 创新意识 |
西部农村“麻雀小学”数学学困生成因及对策
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区丰乐镇青林小学 |
| 简介 | ： | 在西部地区“麻雀小学”内,就数学教学工作而言,学生们成为学困生,进而影响到后续数学学习的深入,其危害性无疑是巨大的。为此,了解学困生形成的原因,针对性地加以转化,切实提高学生的数学素养和学习的自信心,是当前小学数学教学工作的重要课题。 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 麻雀小学 数学学困生 成因 对策 |
民间传统游戏在幼儿园教育教学中的运用
| 机 构 | ： | 甘肃省镇原县幼儿园 |
| 简介 | ： | 民间传统游戏具有悠久的历史背景和妙趣横生的内容。教师在幼儿教育教学中,将收集到的民间传统游戏融入教学方案中,能够极大地引发幼儿的好奇心,有助于幼儿积极动脑,思索问题和向教师提出问题。幼儿园教育教学中应用民间传统游戏的价值民间传统游戏有丰富的 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 民间传统游戏 户外运动 幼儿园教育 历史文化内涵 幼儿教育教学 表现形式 教学中的运用 灵活多变 |
中小学试用期教师培训考核机制的实践与思考
| 机 构 | ： | 浙江省台州市仙居县电大教师进修学校 |
| 简介 | ： | 对试用期教师进行入职培训,是教师进修学校的师训职能。为了不使培训沦为走过场、搞形式,为完成培训任务而培训,仙居教育局新教师培训考核领导小组制定了《仙居县试用期教师考核细则》,对试用期教师进行先培训,后考核,实行考核结果末位淘汰制,即通过量化 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 试用期教师 入职培训 考核机制 |
创建“生长教育”特色学校
| 机 构 | ： | 河南省濮阳市油田第二十六中学 |
| 简介 | ： | 濮阳市油田二十六中创建“生长教育”特色学校以来,采取加强顶层设计、组建科研团队、动员全校力量,进行全力攻关,已形成雏形。包含四个层面:生命意识、生存意识、生活意识、生态意识的培养。生命意识是前提,要重视生命意识的培养;生存意识是关键,要强化 |
| 期数 | ： | 2020-9 |
| 关键词 | ： | 生长教育 特色学校 实施策略 |
