《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
提高西藏地区初中语文教学质量的方式方法研究
| 机 构 | ： | 西藏自治区山南地区东辉中学 |
| 简介 | ： | <正>近年来,随着西藏地区经济的飞速发展,汉族人口进入西藏地区越来越多,在一定程度上,对西藏的教育和文化都带来了新的挑战。因此,在西藏地区开展好语文教学,对西藏地区的教育发展以及经济发展有着重要的影响。同时,教育部对西藏地区的初中语文教材也 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 地区经济 初中语文教材 汉族文化 汉族人口 语文教育教学 藏族文化 教学计划 汉语教学 |
数学课堂教学中的“红绿灯”
| 机 构 | ： | 江苏省兴化市永丰中心校 |
| 简介 | ： | <正>小学数学课堂教学中,教师需要时时观察学生的一言一行,从学生的表情、语言、眼神等变化上判断学生接受课堂信息指数情况。学生的神情变化,就是课堂教学中的"红绿灯"。学生学习顺畅时,其神态是充盈的积极的,"绿灯"打开,教师可以放心地施教;而学 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 课堂教学 课堂信息 个体差异 教学进程 小组讨论 小学数学教材 促进作用 课改要求 施教过程 最佳教 |
追寻“真、善、美”的小学数学课堂
| 机 构 | ： | 安徽省巢湖市散兵镇谢王小学 |
| 简介 | ： | <正>"真、善、美"是人类生活永恒的追求,是教育人对教育教学的崇高理想。我国著名教育家陶行知先生早先提出:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"这是对教师和学生提出的最基本也是最本真的要求。"真、善、美"是一种文化精神,是一种理念目标," |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 小学数学课 数学问题 人际环境 教育家陶行知 轴对称图形 意境之美 条形统计图 对称美 苏教版 身体 |
校规重在规范
| 机 构 | ： | 首都师范大学初等教育学院 河北顺平县蒲阳镇中学 |
| 简介 | ： | <正>近年来,媒体报道了不少比较"雷人"的校规,如"男女同学平时距离不能小于50厘米""男女生不得同桌吃饭"、"周末不准看湖南卫视"、"长胖一斤罚款50元"……这些校规被网友戏称为"笑规"。我们对不同地区的近百所城乡中小学的校规 |
| 期数 | ： | 2013-8Z |
| 关键词 | ： | 违纪处理 城乡中小学 违纪处分 留校察看 损坏公物 学校声誉 违纪行为 教育教学秩序 勒令退学 记大 |
一份好试卷应有怎样的标准
| 机 构 | ： | 华南师范大学基础教育培训与研究院 华南师范大学历史文化学院 |
| 简介 | ： | <正>纸笔测验作为日常教育测量最常用的手段,其试题命制水平的高低直接影响考试评价的效果,也成为衡量教师专业素养高低的重要指标之一。一份好试题的标准是什么?本文简单归纳出十点,供参考。基于课程标准。自2001年教育部颁布《基础教育 |
| 期数 | ： | 2013-8Z |
| 关键词 | ： | 考试评价 课程标准 纸笔测验 教师专业素养 教育测量 学业水平 价值取向 双向细目表 选拔性 学科特 |
想办法让学生喜欢
| 机 构 | ： | 北京十一学校 |
| 简介 | ： | <正>'教育教学诊断'结果出来了,这是令全校每个老师紧张又兴奋的事情。结果中会呈现每位教师所教学生对其教学、教育等多方面的评价数据,也有学生写给老师的褒贬留言。当我拿到结果后,对其中的三个项目并不满意,因为不是我所期待的优秀。这对于从教7年 |
| 期数 | ： | 2016-9X |
| 关键词 | ： |
“减负”,教育行政应是作为主体
| 机 构 | ： | 江苏省灌云县教育局 |
| 简介 | ： | <正>学生课业负担过重,俨然是一种顽疾。建国六十多年来,减轻学生课业负担,多次出现在中央的文件里,几代中央领导人对此都有过专门的批示。2004年7月,教育部甚至专门发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。之后,每年的教育 |
| 期数 | ： | 2013-8Z |
| 关键词 | ： | 教育行政 学生课业负担 小升 中央领导人 教育领导 工作要点 考试制度 重点中学 本位思想 教育思想 |
让我们共同呵护学生健康成长
| 机 构 | ： | 江苏省洪泽县教育局 洪泽县实验小学 |
| 简介 | ： | <正>多年来,整个社会都很关注教育"减负"问题,媒体也对此进行了广泛讨论。但是中小学生课业负担过重问题一直没有能够得到根本改善,各方之间相互推诿和埋怨:社会认为中小学生负担过重是教育部门的问题,教育部门认为这是一项复杂系统工程, |
| 期数 | ： | 2013-8Z |
| 关键词 | ： | 学生课业负担 复杂系统工程 办学行为 优质学校 学校特色 成长规律 社会问题 成绩评价 育人理念 重 |
教育期待深度变革——对模式、有效教学和童年价值的思考
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>这是一个大变革的时代。当此时,教育改革发展势头良好,但深层次矛盾也进一步凸显:教育均衡大步向前,教育质量问题却日益紧迫;素质教育的理念耳熟能详,应试教育的锁链仍坚不可摧。2012年教师节前夕,任教50年的钱理群表达了"告别 |
| 期数 | ： | 2013-8Z |
| 关键词 | ： | 深度变革 教学机器 钱理群 鲁迅作品 思维方法 数学老师 学习态度 解题方法 自然人性 终生受益 |
重新确定课堂教学的方向
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 儿童在学习中探究创造、产生自己思想的过程,就是教师研究、理解儿童的过程,同时也是达成教学目的的过程。只有到了将儿童研究、儿童理解渗透于学科探究与生活探究的时候,教师才能确立起自身的专业独特性和专业尊严。教师在倾听、理解儿童的基础上,通过对话 |
| 期数 | ： | 2013-8Z |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教师才能 儿童研究 工具理性 教育才能 时代精神 文摘周报 人生的道路 等级社会 个性意识 |
