《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
让爱自由呼吸
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 简介 | ： | <正>"师爱"犹如阳光,学生便是那阳光普照中滋润繁衍的芸芸众生;"师爱"犹如大海,学生便是那大海怀抱中跳跃奔腾的朵朵浪花;"师爱"犹如微风,学生便是那微风吹拂下轻舞飞扬的片片白云;"师爱"犹如沃土,学生便是那沃土滋润下枝繁叶茂的 |
| 期数 | ： | 2012-9X |
| 关键词 | ： | 自由呼吸 师爱 学生管理 批评教育 轻舞飞扬 教育智慧 阳光雨露 晨读 陶行之 回过头 |
设计有效预测活动 发展学生逻辑思维
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市东风小学教育集团 |
| 简介 | ： | <正>科学探究活动是小学科学课程的核心,学生也非常乐衷于动手探究。然而,在实际教学中,我们发现,学生的科学探究活动更多的只是关注实验本身,而不是在实验中所蕴含的相关思考,这有悖于科学探究活动的本来意图。古语有云"学以思为贵",也 |
| 期数 | ： | 2014-9X |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 小学科学课程 思考过程 思维过程 中所 显化 偏转角度 最高级形式 逻辑关系 因果逻辑 |
《快乐的午餐》教学设计与反思
| 机 构 | ： | 广东省深圳市宝安区西乡街道固戍小学 |
| 简介 | ： | <正>《快乐的午餐》,选自北师大版数学一年级上册第一单元,本节教学设计是基于教学目标、教学重点、教学难点以及学生学情的详细分析的基础上进行"小组合作探究"的学习模式,让学生养成自学——教别人学——互相学习的良好自学习惯,让学生逐 |
| 期数 | ： | 2014-9X |
| 关键词 | ： | 学习模式 自学习惯 学习能力 北师大版 合作探究 二月花 教材分析 操作活动 课分 引导发现法 |
花样跳绳对小学生心理健康积极影响的探析
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市市中区实验小学 |
| 简介 | ： | <正>跳绳作为我国传统民俗体育项目,有着悠久的历史。早在一千多年前就有了单人跳绳的记载,"好以两手持绳,拂地而却上"(《北齐书·幼主纪》)。多人跳绳较早的记载出自"二童子引索略地,如白光轮,一童子跳光中"(《帝京景物略》)。从生 |
| 期数 | ： | 2014-9X |
| 关键词 | ： | 小学生心理健康 生产实践活动 百索 光轮 体育活动 体育项目 自我意识 走进大自然 运动项目 体育教 |
教师要把唯物史观落实在课堂上——听《草船借箭》后
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市颍泉区伍明小学 |
| 简介 | ： | <正>我曾经参加过一次学区小学语文课堂教学改革研讨会,组委会让一位教师以《草船借箭》这课作为展示课,听课之后觉得这位教师的授课小结值得商榷。《草船借箭》这篇课文表现了诸葛亮识人、知天、神机妙算的本领,课堂上教师让学生用评议人物的 |
| 期数 | ： | 2014-9X |
| 关键词 | ： | 学生学习效率 小学语文课堂 知天 教学改革 展示课 识人 语言能力 应变将略 语文新课程标准 司马孚 |
小学数学阅读能力培养策略探析
| 机 构 | ： | 江苏省南通市郭里园新村小学 |
| 简介 | ： | <正>在传统的小学数学教学中,很多教师和学生都忽略了数学阅读能力的培养,大部分教师把数学学习的重点放在了计算法则以及理论运用上。但是在新课标的深入贯彻和落实中,学生的主体地位越来越明显,学生自主学习的机会和时间更多,因此培养学生的阅读能力, |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 阅读能力培养 数学阅读 策略探析 自主学习 计算法则 阅读环境 图书角 小学数学课 读书氛围 教学内 |
让展示成为高效课堂飞翔的翅膀
| 机 构 | ： | 河南省安阳市殷都洹滨小学 |
| 简介 | ： | <正>展示,是高效课堂的重要环节,是预习成果的展现,是学习内容的提升;"展示即发表,展示即提升,展示即暴露,展示即创造"。如果高效课堂中去除了展示环节,课堂就变成了死水一潭,知识的超市、生命的狂欢将无从谈起。小学语文课堂的展示, |
| 期数 | ： | 2012-9X |
| 关键词 | ： | 小学语文课堂 课文内容 分目标 展示课 学习过程 展示形式 单元教学 课本剧 概括能力 全班交流 |
太师三附小别具一格搞校庆
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>2012年9月20日是太师三附小建校10周年庆典的日子,与众不同的是,该校将生日庆典与全国名校名师教学交流研讨会办在了一起。来自全国各地的十多所名校校长和名师,在与三附小师生共同分享生日喜悦的同时,也为三附小带来生日礼物— |
| 期数 | ： | 2012-9X |
| 关键词 | ： | 生日礼物 教学交流 研讨交流 师直 花式 浙江台州 |
数形结合解答应用题
| 机 构 | ： | 山西省太原市万柏林区大唐实验小学 |
| 简介 | ： | <正>《数学课程标准》在总体目标中指出:"学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。""数形结合"是一种重要的数学方法,是通过"数"与"形"的相互转化和利用来解决数学问题 |
| 期数 | ： | 2014-9X |
| 关键词 | ： | 数形结合 数学思想方法 数学家华罗庚 数学方法 数学问题 未来社会 鸡兔同笼 和差问题 数量关系 图 |
当教师置身于教育现场……
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市苏州工业园区方洲小学 |
| 简介 | ： | <正>当教师每天早上踏入学校大门的那一刻,就身处教育现场了。每天班级中发生的大到教学成绩、学生活动、学生整体状态;小到坐立行走的姿势,用、还东西的礼貌用语、一个字是否工整,都和学生的教育成长息息相关。有句话说得好:细节决定成败,当教师置身于 |
| 期数 | ： | 2016-9X |
| 关键词 | ： |
