《博物》

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搜索结果11962条

努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者

机 构
简介 <正>2014年9月9日,习近平来到北京师范大学,走进"国培"课堂,看望正在参加培训的贵州省中小学语文教师,并同他们座谈,勉励他们加强学习、提升能力,为西部教育发展多作贡献。前不久,当年参加座谈的教师给总书记写信,汇报了一年来的工作、学习、
期数 2015-9X
关键词 教育扶贫 小学语文教师 西部教育 思想情况 教育改革 提升能力 教育事业 地区教育 有用之才 高更
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孩子的成长该由谁埋单?

机 构 河南省安阳市殷都实验小学
简介 <正>记得全国优秀班主任任小艾曾经说过:"不想当将军的士兵不是好士兵,不想当班主任的教师也不是什么好教师。"因为从事小学数学学科的教学,所以一直没有机会过一把当班主任的瘾。虽然,自己非常清楚班主任工作的辛苦,但我更多的还是想体验
期数 2012-9X
关键词 不谙世事 一大一小 托班 不知道 学校教育 偏向虎山行 吃饭问题 跑长途 前记 父母本
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李晓东:以“和文化”引领学校和谐发展

机 构
简介 <正>在辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学的校园里,有一棵虽历经百年但仍然枝繁叶茂的老杨树,它见证着这所百年名校的发展史,也陪伴着那个优雅的身影走过近30年的教育生涯,她就是和平一校校长李晓东。当校长13年来,她始终秉承着学校发展与全球教改
期数 2015-9X
关键词 主流价值观 和谐发展 教育生活 德育模式 小学教育专业 专家型 有容乃大 专家协会 五一劳动奖章 科
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无校籍管理能否破解教育均衡发展之困

机 构 安徽省宿州市埇桥区教体局
简介 <正>安徽省最近出台规定,对中小学教师探索试行"无校籍管理",促进教育资源优化、均衡配置,实行中小学校长负责制和任期制,校长全面负责学校工作,每届任期为3~5年,在同一所学校任职满两届的原则上应予以交流,逐步推行校长职级制,取消
期数 2012-9X
关键词 教育均衡 均衡配置 教育发展 民主治校 现代学校制度 职业倦怠 社会热点问题 行政级别 教育教学秩序
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在过程中成长

机 构 北京市海淀区中关村第三小学
简介 <正>在导航仪的指引下,我比较顺利的来到了支教学校宏丰小学。一排排平房教室,蓝色的墙壁,红色的屋顶,绿色的操场,身着红色校服的学生穿梭在其中,让我有一种很特别的感觉,没有喧哗,没有拥挤,没有浮躁,感受到了农村小学特有的气息。宏丰
期数 2012-9X
关键词 小学英语教学 支教 青年教师 教学效果 教学状况 歌词内容 英文歌曲 项目团队 教学主任 英文写作
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以润泽文化加责任德育 涵养学生实现快乐发展——对办学内涵的再认识与实践

机 构 北京市巨山小学
简介 <正>如果不能基于对学校自身的不断认识、思考和完善提高,就不可能做到将学校科学发展顺利地推向下一个纵深,也就不会真正地本着为学生负责,为学校负责,为教育负责的精神,去办教育,去办好学校。学校发展不能故步自封,止步不前,科学发展的
期数 2012-9X
关键词 办学内涵 巨山 经典诵读 教育实践 育人目标 成长点 和谐成长 榜样示范作用 感恩教育 传统文化资源
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山东省德州经济技术开发区德开小学 齐鲁名校 特色德开

机 构
简介 <正>山东省德州经济技术开发区德开小学始建于1954年,原是一所镇办小学。为进一步提高全区基础教育水平,努力办好人民满意教育,该区于2008年4月斥巨资,按省级规范化学校标准异地建造了新校,并将学校划归区直管理。德开小学规划占地
期数 2013-9X
关键词 规范化学校 中青年教师 人民满意教育 一所 教学能手 学科带头人
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打造提升学生人文素养的金钥匙

机 构 福建省泉州市丰泽区第三实验小学
简介 <正>"人文素养"主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等个性品格。党的十八大报告指出,教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立
期数 2014-9X
关键词 学生人文素养 个性品格 国民教育体系 全面深化改革 人际交往 教育事业 心理素质 人文精神 校园文化
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巧记姓名 妙架心桥

机 构 山东省枣庄市薛城区实验小学
简介 <正>开学第一天,刚走出校门口,便听到一位一年级的小学生很失望地对她妈妈说:"今天老师不认识我,也不记得我的名字。"她妈妈安慰道:"学生多,时间长了就好了。"孩子伤心地叹了一声气说:"唉,我真的希望老师最先记住我的名字。"听到这
期数 2014-9X
关键词 巧记 校门口 杨柳青青 擦玻璃 万湖 见微知萌 秋夜 人类本质 刘邓大军 知识渊博
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理想给予你力量——“海棠谈家教”之九

机 构 河南省安阳市北关区彰东中心校
简介 <正>孩子:妈妈曾和你一起看过电影《风雨哈佛路》,一起读过书籍《哈佛女孩刘亦婷》和《哈佛天才》,你知道了,这世界根本没有所谓的"天才",天才都是经历了常人所不能忍的艰苦努力炼成的。牛顿说,天才就是长期劳动的结果;爱迪生说,天才是
期数 2014-9X
关键词 成功归因 九十九 独自一人 你说我 我自己 学生餐厅 人能 人生理想 设定目标 第斯多惠
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《小学科学课程标准》解读