《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
写什么 怎么写——阅读教学重点的年段转移浅谈
| 机 构 | ： | 江苏省吴江实验小学爱德校区 |
| 简介 | ： | <正>语文课程标准中,三四年级的阅读目标有"初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情"的论述,而在五六年级的阅读目标里就有了"在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的情感,初步领悟文章的基本表达方法"的要求,孩子们高年段的语文阅读学习将 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 阅读教学 阅读目标 写作方法 正面描写 三四 一字师 天地之间 跑出去 广袤无垠 课程标准 |
聚焦句群,得意又得言——聋校高段阅读课中的句子教学点滴谈
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市特殊教育中心学校 |
| 简介 | ： | <正>聋校语文教学的基本任务是形成与发展聋生的语言,使其具备运用语言文字与人沟通交流的基本能力。就目前聋校高段语文教学来看,教师往往关注文本的剖析,着眼于教材中学段的教学目标、单元导读、课后练习所提示的训练重点,过多地依赖文中的一词、一句、 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 句群 聋校 聋生 语言文字 课后练习 文中 训练重点 秦兵马俑 学习语言 心理描写 |
在体育课中关注随班就读生的健康成长
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 简介 | ： | <正>他是一名轻度智障儿童,他是生活在普通班级中的随班就读学生。在我刚刚与他接触时,他对上体育课比较自卑、不自信、不愿与同学交往,甚至上课随心所欲自己想做什么就做什么。针对随读生的特殊要求,我和同学们为他提供了有针对性的特殊教育和帮助,尽力 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 随班就读 智障儿童 课堂行为 学习小组 班级环境 合作意识 教学目的 体育教学 成绩考核 模仿练习 |
小学语文合作学习现状亟待改进
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市毓龙路实验学校 |
| 简介 | ： | <正>新课改给教师带来崭新教学理念,在课堂教学中引入自主合作探究式学习模式也成为一种时尚,几乎所有课堂所有课型都可以见到合作学习的影子。合作学习的确能够渲染课堂学习气氛,也可以激发学生探究热情,但合作学习并非只是单一的小组讨论,并不是所有的 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 学习现状 小组讨论 合作学习模式 课型 课堂学习气氛 小学语文课堂 学习活动 课堂教学 合作小组 学 |
浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市教师进修学校 |
| 简介 | ： | <正>一、幼儿心理健康教育过程中存在的问题幼儿的心理健康教育主要受家庭教育和幼儿园教育两大方面影响,因此,出现的问题要从家庭教育和幼儿园教育这两方面来分析。(一)家庭教育在幼儿心理健康教育中存在的不足1.家庭教育重视度不够在家庭教育里,有些 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 心理健康 家庭教育 健康教育过程 文化知识 心理发展特点 专业合格证书 教师师德 强迫行为 师德水平 |
花若盛开 蝴蝶自来——学校管理中打造教师阳光心态的尝试
| 机 构 | ： | 江苏省新沂市双塘镇中心小学 |
| 简介 | ： | <正>一、管理困惑《资治通鉴》有语:"经师易得,人师难求",意思是能以其精湛的专业知识传授他人(作经师)并不难;而能以其渊博的学识,高尚的人格修养去教人如何做人(作人师)就不那么容易了。可见,播撒阳光的人,自己首先必须是阳光。不可否认的是, |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 阳光心态 教育教学规律 学校管理 人格修养 《资治通鉴》 经师 专业知识 教学观 变相体罚 双塘镇 |
杭州市绿城育华小学:师生共成长的幸福家园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>杭州市绿城育华小学创建于2003年4月,是由绿城集团投资1.9亿精心建造的风格雅致、环境优美的现代化学校。校园占地75亩,拥有小班资源教室和天文台、网球场、室内恒温游泳池、科学馆、艺术楼、儿童美术馆、安全体验教室等一流的专 |
| 期数 | ： | 2012-9X |
| 关键词 | ： | 场馆设施 礼仪教育 小班化教育 艺术楼 教育理念 现代化学校 特色教育 一所 课程设计 生活指导 |
小口令 大作用——论小学大班额自主学习课堂的有效管理
| 机 构 | ： | 河南省安阳市殷都实验小学 |
| 简介 | ： | <正>大班额课堂的有效管理是指在课堂上学生学习实践过程中教师引导、规范学生的学习行为,培养学生良好的学习习惯,在和谐的规则意识环境中,学生形成基本的自主学习调控能力,拥有自主的学习路径,实现高效学习。叶圣陶先生曾经说过:"教育的真谛就是培养 |
| 期数 | ： | 2015-9X |
| 关键词 | ： | 自主学习 大班额 课堂管理 自读课文 科任老师 课堂行为 成长需要 轮读 堂课 先自 |
杭州市留下小学:传承百年精神 打造现代名校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>杭州市留下小学始创于1886年,时称西溪私塾。百年沧桑、几度兴衰、屡次易名。2005年定名为杭州市留下小学,2006年学校成为浙江教育学院附属实验小学(现称浙江外国语学院附属实验小学)。2011年秋,学校增设杨梅山校区,形 |
| 期数 | ： | 2012-9X |
| 关键词 | ： | 易名 西溪 百年沧桑 杨梅山 浙江教育学院 千年古镇 教坛新秀 中高级职称 学科带头人 |
杭州市求是教育集团:“集团化办学”让更多的少年儿童享受优质教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>杭州市求是教育集团前身为杭州市求是小学,创办于1957年,系浙江大学附属小学,是杭州市实验学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省教育科研先进集体、浙江省体育艺术特色学校、全国德育实验学校、国家级绿色学校、全国"创建适合学 |
| 期数 | ： | 2012-9X |
| 关键词 | ： | 集团化办学 教育集团 特色学校 实验学校 附属小学 校园精神 体育艺术 绿色学校 科研成果 教学改革 |
