《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
核心素养背景下高中物理实验教学的思考
| 机 构 | ： | 江苏省高邮第一中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断推进与践行,在高中物理实验教学过程中要求教师要注重培养学生的核心素养,但是现行的高中物理实验教学情况还存在很多不足。因此,基于核心素养的背景,对高中物理实验教学进行一定的思考,是非常必要也是非常有意义的。 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 核心素养 高中物理 实验教学 教学思考 |
让“有意义”教学变得更加“有意思”——小学科学情趣化教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市经开区南蔡实验学校 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师。由于心智发育的过程性特点,学生对情趣元素始终具有难以摆脱的依赖性。在小学科学教学中,教师要通过各种途径和形式,把情趣元素积极、有效地渗透其中,这样不仅有利于充分调动学生的主观能动性,而且还有利于攫取不容忽视的"情绪智力"效 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 小学科学 情趣化教学 素质发展 |
乡土地理教学对地方环境保护和经济发展的促进作用
| 机 构 | ： | 甘肃省民勤县第六中学 |
| 简介 | ： | 在地理教学中,以乡土地理教学为突破口,以乡土地理调查活动为途径,通过课堂教学引领学生树立建设美好家园的思想,通过课外调查活动让学生体验家乡建设的成果,为家乡的发展献计献策,这些都有利于促进当地环境的保护和经济的发展。 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 乡土地理 环境保护 经济发展 |
让课外阅读引领学生走进知识百花园——也谈对小学生阅读的一些看法
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县城关镇小学 |
| 简介 | ： | 个人语文能力的强弱与阅读量的大小有很大的关系。很多语文教师时常会谈论一个有趣的现象:班级中那些语言表达能力和写作能力特别出众的学生,他们的优秀多半与读的书多有关。读书多了,眼界自然开阔,思想自然深刻,感情也更加丰富。"问渠那得清如许,为有源 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 语文教学 课外阅读 教学途径 |
基于学案导学与学生互动的高一英语线上教学
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市第二十五中学 |
| 简介 | ： | 文章从高一英语线上教学实践出发,探索学案导学与学生互动在线上教学中的应用。教学实践发现,虽然线上教学有一定的局限性,但是教师仍然可以充分调动学生的主观能动性,形成学案导学、课上互动合作的有效学习模式。 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 高一英语 线上教学 学案导学 互动合作 |
初中物理教学中情境教学法应用研究
| 机 构 | ： | 甘肃省正宁县永和初级中学 |
| 简介 | ： | 随着教育的不断发展,传统的机械式教学方法已经难以适应当下的教学实际,因此教师必须要结合学生的心理特点和教学内容,改进教学方法。初中物理是一门与物质运动和现象变化联系密切的学科,由于初中学生想象力丰富,人格特征与教师差异明显,因此在初中物理教 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 初中物理 情境教学法 应用实践 |
中职语文教育对流行文化利用的思考
| 机 构 | ： | 渤海大学教育科学学院 辽宁省农业经济学校 |
| 简介 | ： | 中等职业教育是以社会培养实用型人才为导向的。语文课作为中职学生文化基础的根本,教育现状不尽如人意。学生不能领悟语文课堂的人文内涵,教师无法把握学生的兴趣点,成了最普遍的问题。为了更好地完成教育目标和教学任务,教师应该更新教育理念,将流行文化 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 中职学生 语文教育 流行文化 |
奏好“三部曲”,建构“以学为中心”的数学课堂——以“认识三角形”为例
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区体育东路小学 |
| 简介 | ： | 建构"以学为中心"的课堂是教师当下共同研究的方向。针对目前小学数学课堂教学中出现的学习内容碎片化、学习需求未能得到充分关注、学习迁移意识淡薄等问题,文章从分析学习内容、分析学情、关注学习迁移三个方面进行具体说明和示例,力求把"以学为中心"落 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 以学为中心 学习内容 学习主体 学习迁移 |
核心素养视域下小学数学课堂教学现状及对策研究
| 机 构 | ： | 成都师范学院 |
| 简介 | ： | 在我国,由国家教育部牵头,各地教育部门落实的大环境下,对于中小学学生核心素养的培养出现了新的高潮。很多专家、学者指出,在解决问题中培养学生的思维,应当从学生的思维经验出发,在明晰思维路径、捕捉思维困惑、寻求思维依托、促进思维顿悟的过程中,实 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 核心素养 小学数学 课堂教学 培养策略 |
浅谈数学学具在小学数学教学中运用的魅力
| 机 构 | ： | 江苏省海安市城东镇韩洋小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教师要组织学生在实践操作中探索发现规律,并充分调动学生的各种感官,从感性到理性,从实践到认识,引导学生积极动脑,让学生经历观察、猜测、实 |
| 期数 | ： | 2020-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 数学学具 动手实践 |
