《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
学习是对话与修炼的过程
| 机 构 | ： | 日本东京大学研究生院教育学研究科 |
| 简介 | ： | <正>每一个孩子都如同不同的乐器,在'交响的学习'中发出他们独特的声音,构成一曲独一无二的天籁交响。我所推广的学习共同体,不是找出学生的共性,而是发掘学生不同的个性以形成独一无二的共同体。个性应该是放在整体当中考虑的,课堂上要认识并尊重学生 |
| 期数 | ： | 2016-9X |
| 关键词 | ： |
一次家长会引发的思考
| 机 构 | ： | 四川省屏山县学苑街小学 |
| 简介 | ： | <正>近日,班上召开家长会,作为语文老师的我,断然是不能缺席的。我静坐在教室最后一排,聆听着班主任Q老师与家长们的交流,教室里好不热闹。之后,Q老师把会场交给了我。简单问候家长们之后,我在黑板上写下了"分数、幸福"两个词,问家长 |
| 期数 | ： | 2013-9X |
| 关键词 | ： | 学生分数 生命旅程 考试分数 小学班 学生时代 宽松自由 童年生活 人能 时间体验 学校教育 |
从“入学教育”到“入校课程”
| 机 构 | ： | 天津市滨海新区大港教师进修学校 |
| 简介 | ： | 学生入学代表的是一个新的人生阶段的开启。转变入校教育方式,正视学生未来可能出现的问题,丰富入校教育内容,帮助新生迅速调整自己,顺利过渡衔接,从容面对未来的学习生活,以实现未来的更大发展,学校责无旁贷。学生'入校'阶段蕴含着丰富的教育资源,认 |
| 期数 | ： | 2016-9X |
| 关键词 | ： | 教育 学校 入学教育 入校课程 |
和孩子一起成长
| 机 构 | ： | 河南省安阳市北关区彰东中心校 |
| 简介 | ： | <正>我叫杰瑞,今年8岁,我一点也不笨,我每科成绩都拿甲等,但是我的妈妈却很少称赞我,还常常骂我为什么不再拿高一点的分数。这是我哥哥——学谦,他最厉害的就是写博客,在一次博客比赛中获得了冠军。颁奖典礼上,全场掌声雷动,可是你看妈 |
| 期数 | ： | 2013-9X |
| 关键词 | ： | 抱抱 生日礼物 家庭教育 寂静无声 唏嘘不已 就是你 大学录取通知书 邻居们 给你 学习过程 |
德育渗透:小学数学教学的别样魅力
| 机 构 | ： | 江苏省南通开发区实验小学 |
| 简介 | ： | <正>长期以来,不少老师认为德育是语文课和品德课等人文学科的任务,数学研究的是空间形式和数量关系,讲究的是逻辑推理,与德育关系不大。德国教育家赫尔巴特曾经说过:"我想不到有任何‘无教学的教育’,正如相反方面,我不承认有任何‘无教 |
| 期数 | ： | 2013-9X |
| 关键词 | ： | 数学教学 小学数学教材 数量关系 数学史 赫尔巴特 数学研究 人文学科 教学效果 圆周长 民族认同感 |
山东邹平黛溪小学“:教师全员跟车”加强校车安全
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>新学期伊始,为保障学生上下学乘车安全,山东省邹平县黛溪小学通过"建立健全完善各种制度""建立校车司机档案""建立教师全员跟车制度"等多措并举加强校车安全管理。学校要求从校长到一般教师全部跟车,发车前,提醒司机认真检查车内各 |
| 期数 | ： | 2013-9X |
| 关键词 | ： | 跟车 山东省邹平县 邹平 |
河南省洛阳市涧西区东升第一小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>礼行天下德行四方河南省洛阳市涧西区东升第一小学建于1964年,坐落于华夏文明的发源地之一、十三朝古都——洛阳。学校现有两个校区,共有教职工133人,其中取得专科以上学历126人,国家级骨干教师2人,省级骨干教师2人,市、区 |
| 期数 | ： | 2014-9X |
| 关键词 | ： | 洛阳市涧西区 省级骨干教师 十三朝古都 华夏文明 教研员 礼文化 学科带头人 行为文化 教风 明礼 |
拨开素质迷雾,重构能力评价——管窥ACTS学业素质能力评价系统
| 机 构 | ： | 辽宁省实验中学 |
| 简介 | ： | ACTS学业素质能力评价系统构建了一个以'知识、技能、能力'为显性维度,以'方法、过程、策略'以及'情感、价值、态度'为隐性维度的三维多元多层测量评价技术模型,它以数值化的形式分析学生的成绩、存在的问题和原因以及未来发展的潜力。在实践中,如 |
| 期数 | ： | 2017-9X |
| 关键词 | ： | 能力评价 学业素质 评价体系 评价精准度 |
运用ACTS进行学业评价的思考与启示
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市实验学校 |
| 简介 | ： | 运用ACTS学业素质与能力评价技术进行试题命制和解析赋分的评价方式,可以为学校带来可靠、可信的检测,生成多元、多维、多指标、结构化、多种类的评价分析。通过大数据的呈现解析,实现'因人施教'和教师的专业发展。 |
| 期数 | ： | 2017-9X |
| 关键词 | ： | ACTS学业评价 教育改革 学校发展 |
小学课堂提问的技巧
| 机 构 | ： | 河南省周口市经济开发区牛滩学校 |
| 简介 | ： | <正>一直以来,无论是教学法的发展还是学生主体性的要求,兴趣的激发早已成为了小学生课堂教学成败的关键环节。"对学生来说,课堂知识的重点,往往也是他们学习的困难点、疑点,也可以说学生学习的兴趣点。"激发学生对教学内容的兴趣几乎占据 |
| 期数 | ： | 2013-9X |
| 关键词 | ： | 小学课堂 主体性 课堂教学 兴趣点 心理暗示 课堂知识 教学内容 提问策略 教师课堂提问 提问方式 |
