《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
浅谈初中语文教学中传统文化渗透
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市苏州外国语学校 |
| 简介 | ： | 初中语文在教育教学中所承担的责任,不仅仅是提高学生们的语文素养,还要继承和发扬我们民族的优良传统文化。因此,在初中的语文教学过程中,必须在潜移默化中让学生们接受传统文化的熏陶。本文从三个方面出发,探讨了再初中语文教学过程中如何渗透传统文化。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 传统文化 教学渗透 |
高中物理学习过程中自我学习习惯培养
| 机 构 | ： | 山西省朔州市二中 |
| 简介 | ： | 学生们获取知识的主要途径就是在课堂之上,而预习则是让学生们在课堂上快速进入状态十分有效的方法。在高中物理课程的学习之中,预习是保证学生高效接受教师教授内容的重要前提。预习不仅可以引导学生主动学习,还可以有效的提高学生自学能力。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 高中物理 自我学习 习惯培养 |
农村小学科学课中的“做中学”阐释——农村小学科学有效教学探秘之一
| 机 构 | ： | 江苏省江都市郭村镇二姜小学 |
| 简介 | ： | 科学课要给予学生真知，在农村科学教学中教师要积极引导学生主动寻求真知，就得引导学生学会探究．正所谓授人以鱼不如教人以渔，引导学生自主获取新知，通过亲历探究来建构科学真知，这才是真正意义上的科学学习． |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 科学 有效 ?探究 做与学 |
“窥”探学生心理生成有效课堂——以人民版《历史》必修1为例
| 机 构 | ： | 杭州市萧山区第二高级中学 |
| 简介 | ： | 高中历史《必修1》的内容包含政治制度、近现代中外关系、当代国际格局。这块内容专题线索繁多、跳跃性大、概念性强、内容抽象,一直是教与学的难点。笔者尝试分析学生在学习历史《必修1》中存在的心理问题,制定有针对性的策略,以激发学生学习的热情、生成 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 政治文明 学生心理 有效课堂 |
走出“语言”“语感”“语用”教学的误区
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市泗港小学 |
| 简介 | ： | 在2012年11月30日-12月2日的全国小语会第八届年会上，全国小语会理事长崔峦老师曾说过这样的话：当前一个倾向性的问题是阅读教学往往“得意而忘言”，一味注重内容理解、人文感悟，忽视语言的理解与运用，甚至以“得意”为唯一目标，忽略语言的学 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 语言 误区 语用 语感 第八届年会 表达效果 倾向性 |
浅析高中古诗文教学与德育的关系
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁中学 |
| 简介 | ： | 古诗文是中华传统文化的精髓,更是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。学习古诗文对培养学生的情操和品格,提升学生的核心素养,培育社会主义核心价值观,对于提升整个社会的教育水平和整个中华民族的素质都有着不可估量的作用。因此,高中古诗文教学与德育 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 高中语文 古诗文 德育 人文素养 |
基于思维可视化的《元素周期表》教学设计
| 机 构 | ： | 海口市第四中学 海口570203 |
| 简介 | ： | 基于思维可视化教学研究理念的教学设计,以化学史为情景,借助现代教育技术,渗透科学素养与人文素养的熏陶,以学生为课堂主体,营造民主,支持性的对话式的学习氛围,引导学生探寻元素周期表的形成的奥秘,能够帮助学生深入理解元素间的差异与联系。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 思维可视化 元素周期表 综艺访谈 |
微课在电子控制技术课程中的运用实践
| 机 构 | ： | 杭州市萧山区第十一高级中学 |
| 简介 | ： | 电子控制技术课程是普通高中通用技术学科的选修课程,具有很强的理论性和实践性。教师在教学实施过程中,如何上好这门课,激发学生的学习兴趣,让学生更好的理解和掌握知识要点,是教师需要思考和解决的问题。在如今信息化的“微时代”,微课的出现为教师的教 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 微课 电子控制技术 微时代 运用实践 |
现实与历史相融激发学习历史热情
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市明达中学 |
| 简介 | ： | 在高中历史教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，以提高学习效率．笔者根据自身教学实践并结合我校的实际情况，谈一谈提高高中生历史学习兴趣的方法． |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 高中历史教学 学习兴趣 激发 热情 教学实践 学习效率 高中生 学生 |
谈英语教学中文化意识的培养
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市明达中学 |
| 简介 | ： | 语言是文化的一部分，是文化的重要载体之一，一个民族的语言体现了该民族的历史传统、文化心态、思维形式等，语言课应扎根于民族文化之中，新课标在英语课程任务中明确提出帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野，培养学生的文化意识，因此，教师在教学过程 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 文化意识 英语教学 培养 民族文化 英语基础知识 语言体现 中西方文化 历史传统 |
