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搜索结果11962条
渗透安全意识,让绳艺在指尖飞舞
机 构 | : | 江苏省海安市城东镇立发幼儿园 |
简介 | : | 绳艺,通俗地说就是利用各种材质的绳子制作成各种不同的手工艺品或者展示不同的表演。它能够促进幼儿身体的正常发育与机能的协调发展,在提升幼儿动手能力的同时,促进他们的心理健康发展,进而培养他们良好的学习习惯、思维习惯,以及参与活动的兴趣。在绳艺 |
期数 | : | 2020-1 |
关键词 | : | 绳艺活动 安全意识 渗透策略 |
离园活动也精彩
机 构 | : | 山东省威海市文登区龙河实验幼儿园 |
简介 | : | 离园活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,是不可忽视的教育环节。幼儿经过一天的生活和学习已经有些厌烦,离园意味着要见到家长,因此心情愉悦、激动是幼儿的正常表现。但是,这时往往会发生混乱的情况,成为教师和家长同时慌乱的节点。那么,我们应该如何让 |
期数 | : | 2020-1 |
关键词 | : | 离园活动 整理仪表 关注发展 丰富活动 有效沟通 及时反思 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
机 构 | : | |
简介 | : | 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 教育论坛 杂志 简介 基础教育改革 国家新闻出版总署 基础教育课程改革 中小学教师 撰稿 |
浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略
机 构 | : | 甘肃省华亭市西华初中 |
简介 | : | 在高速发展的21世纪,我们所需要的不再是机械型学习的人才,而是需要有较强自学能力的人才。初中时期是培养学生自学能力的关键时期。尤其是在数学学科中,对学生今后对于数学学科的认知及研究性学习能力起着至关重要的作用。因此,教师要针对不同心性的学生 |
期数 | : | 2020-1 |
关键词 | : | 初中数学 自学能力 培养策略 |
浅谈教师如何在教育实践中提升师德水平
机 构 | : | 辽宁省沈阳市沈北新区教师进修学校 |
简介 | : | 教育劳动关系的特点之一是,教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系.最直接的有:教师个体与学生个体和群体,教师个体与同行个体和群体,教师与教育行政管理人员,教师与家长,教师与社会以及教师与自己的事业等.因此,加强教师的职业道德对于教师 |
期数 | : | 2010-1 |
关键词 | : | 教师个体 教育实践 师生关系 学生 师德水平 教育事业 师德修养 榜样作用 道德修养 名教师 |
新课程改革下小学体育基础教育合作意识的培养
机 构 | : | 山东省威海市环翠区统一路小学 |
简介 | : | 随着新课程改革的深入推进,以及人们对教育的高度重视,基础教育得到了改革与发展。新课程改革不仅要教授学生文化知识,而且还要加强学生的身体素质。在这种情况下,小学体育课程就变得越来越重要。文章简单分析了小学体育基础教育课程改革过程中学生合作意识 |
期数 | : | 2020-1 |
关键词 | : | 小学体育 基础教育 课程改革 合作意识 培养策略 |
初中历史课堂教学现状分析及应对策略
机 构 | : | 甘肃省古浪县大靖初级中学 |
简介 | : | 由于受到各种因素的影响,目前农村初中历史课堂教学存在很多问题。作为一线的历史教师,要立足于教学现状中存在的问题,积极探索,并采取相应的策略,充分调动学生历史学习的积极性,全面提高历史教学质量。 |
期数 | : | 2020-1 |
关键词 | : | 初中历史 课堂教学 现状分析 应对策略 |
价值澄清法在聋校班主任感恩教育中的运用
机 构 | : | 河南省南阳市特殊教育学校 南阳师范学院 |
简介 | : | 聋校班主任开展感恩教育,可以培养聋生的健全人格,推动聋校教育事业持续发展,促进社会和谐。聋校班主任按照价值澄清法设计感恩教育,可以收到良好的教学效果。 |
期数 | : | 2020-1 |
关键词 | : | 聋校 班主任 感恩教育 价值澄清法 |
幼儿园自主游戏环境的创设研究
机 构 | : | 海南省白沙黎族自治县邦溪镇中心幼儿园 |
简介 | : | 生态教育日益成为教育行业中发展的热点和重点,随着近年来幼儿教育改革的逐步递进与深入,幼儿园的教育模式也在不断更新与发展,如何设计出生态教育理念下幼儿园自主游戏环境是一个值得思考的问题。文章结合教学实践经验,首先介绍了在生态教育理念下创设幼儿 |
期数 | : | 2020-1 |
关键词 | : | 生态教育 幼儿园 自主游戏 环境创设 |
预设因生成而美丽生成因预设而精彩
机 构 | : | 福建省漳平第二中学 |
简介 | : | 教学活动是从预设到生成的转换,预设制约着生成,生成反作用于预设,两者是对立统一、相互作用的关系。教师要想收到预期的教学效果,必须进行充分的预设,但是预设多了,生成就难以超越。预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 数学课堂 预设 生成 对立统一 相互作用 |
《小学科学课程标准》解读