《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
草稿本：促进数学思考的利器
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁科学园小学 |
| 简介 | ： | 翻开学生的草稿本,满眼都是数字计算,很少有分析题目所需的数量关系、线段图和几何图形。当解决问题遇到困难时,大部分学生只会呆呆地盯着题目,却想不到提笔在草稿本上画一画、写一写。笔者就这一问题,结合四年级数学的教学实践,从算、画、列、剪等方面具 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 草稿本 数学思考 有效使用 |
试论数学知识的情境性及其对中学数学教学的启示
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市第七中学 |
| 简介 | ： | 自80年代末以来，情境认知已成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论．随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的发展，随着脑科学有关人的高级认知机制研究成果的呈现，随着建构主义理论研究的不断深入，随着基于知识经济 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 数学知识 中学数学教学法 情境性 有意义学习 学习理论 现代信息技术 情境认知 建构主义理论 |
新课程背景下的习题设计例谈
| 机 构 | ： | 江苏省兴化市昭阳实验小学 |
| 简介 | ： | 传统的作业练习单调乏味，总是以同一形式面对所有学生．练得学生思想僵化，思维单一．新课标要求：“习题的选择和编排要突出层次性，设计巩固性问题，拓展性问题，探索性问题等．”教学中，以此来指导自己的教学工作，在设计习题时，注重结合学生的生活情境， |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 习题设计 新课程背景 探索性问题 教学工作 思维品质 作业练习 思想僵化 生活情境 |
新、实结合,让班级教育活动更有效
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市安镇实验小学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的不断推进,班级教育活动也应该拓宽思路、丰富内容,紧紧扣住＂新＂和＂实＂。教师应有计划、有目的、系统规范地开展班级活动,让学生以恰当的方式与社会生活广泛接触,有效引导学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中发展,进而能够有效地解 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 班级教育 新实结合 有效措施 |
对中学英语写作教学现状的分析与反思
| 机 构 | ： | 安徽省东至县第二中学 |
| 简介 | ： | 本文分析了我国中学生英语写作教学的现状，从中反思中学英语写作存在的实际问题，提出了有针对性的解决对策，以此来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的途径． |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 英语写作 现状分析 写作策略 |
自主管理让班级建设更具活力
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁科学园小学 |
| 简介 | ： | 传统的学校班级管理目标片面地指向提高学生的学习成绩,弱化了班级管理的育人功能,班级管理模式显得陈旧、封闭、僵化。要改变这样的现状,班主任不仅要自己更新教育观念,还要帮助学生唤醒自主管理的意识,通过制定班级目标、建立管理机构、倡导正确舆论、推 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 自主管理 反思现状 转变思想 建设策略 |
新课改背景下农村基础教育优化策略探析
| 机 构 | ： | 西华师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 我国教育的主体在农村，农村基础教育的发展状况是制约教育现代化的关键．当前，农村基础教育普遍存在着教育观念陈旧、办学条件恶劣、师资素养低下等弊端，极大地阻碍着新课改在农村基础教育中的实施．为此，转变教师角色，优化课堂教学，坚持学生主体，改善师 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 新课程改革 农村教育 基础教育 |
英语教学中的词汇教学
| 机 构 | ： | 安徽省铜陵市第八中学 |
| 简介 | ： | 关于词汇教学所涉及的几个方面有：词汇的学习；词汇的选择；提供语境；重视词汇构成的知识；使用直观教具、进行实物教学；运用联想与想象；字典的使用；发音和拼写是词汇的存在方式，是学习者必须掌握的． |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 词汇教学 英语教学 词汇构成 直观教具 实物教学 存在方式 学习者 联想 |
做好向导和引路人——《数列的通项专题复习》的教学领悟
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市汇文中学 |
| 简介 | ： | 现代教学认为，在教学活动中，学生是学习的主体，教师则发挥着主导作用，是整个课堂的向导和引路人，所以教师既要注意到教学阶段性的“特点”，又要留意到教学完整性的要求，起到“抛砖引玉”的作用，下面笔者就以（馓列的通项专题复习》为例，谈谈教师如何在 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 现代教学 专题复习 通项 领悟 数列 教学活动 教学阶段 抛砖引玉 |
提供训练机会 培养思维能力
| 机 构 | ： | 福建省漳平市实验小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：＂数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。＂这就要求教师充分了解学生的需要,适应时代的要求,遵循以人为本的规律, |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 思维能力 培养 训练 数学课程标准 创设问题情境 数学知识 现代生活 数学教育 |
