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搜索结果11962条
2019年度《基础教育论坛》选题规划
机 构 | : | |
简介 | : | 在广大读者的大力支持下,本刊办刊水平稳步提高。2018年,广大作者为本刊奉献了大量高水平的论文。为了更好地体现办刊宗旨,密切配合基础教育工作,我们在征集了国内教育领域专家和一线教师意见的基础上,确定了2019年度选题规划,供大家参考。 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 选题规划 教育论坛 基础教育工作 办刊宗旨 一线教师 教育领域 |
提升高中历史课堂教学有效性的策略初探——以“英国君主立宪制的建立”一课为例
机 构 | : | 江苏省镇江市镇江中学 |
简介 | : | 一节好的历史课根本的衡量标准就是看这节课学生有效学习的程度。在历史课上如何让学生感兴趣、听得懂、记得住、能理解、能思考、有领悟呢?笔者认为应该注意这样几个方面:创设情境,精心导课;古今联系,加深理解;注重因果,水到渠成;突出立意,以史明鉴; |
期数 | : | 2017-1 |
关键词 | : | 历史课堂 有效教学 策略初探 |
初中数学集体备课的几点看法
机 构 | : | 江苏省大丰市万盈第二初级中学 |
简介 | : | 课改之风吹遍大江南北,新课程已经真切地走进校园,走进学生的生活.新的课程标准已摆在每位教师的案头,开放的教材为广大教师在课堂教学改革中提供了一个崭新的平台和空间.面对新课程的实施,更新教育观念、改变教学方法、提高综合素质都是摆在每位教师面前 |
期数 | : | 2013-1 |
关键词 | : | 集体备课 初中数学 课堂教学改革 课程标准 教育观念 教学方法 综合素质 新课程 |
打造区域高品质教育的思考与实践
机 构 | : | 辽宁省沈阳市浑南区教育局 |
简介 | : | 随着沈阳市“四个中心”发展战略的提出,作为有着巨大发展空间和发展潜力的浑南区被赋予了新的重任,要以浑南高品质公共服务新展区建设为龙头,带动沈阳市高品质公共服务中心建设,实现建设东北亚高品质公共服务中心的目标。高品质教育作为高品质公共服务的重 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 教育发展战略 高品质教育 教育环境 教师队伍 育人模式 |
浅谈如何培养学生的自主学习能力
机 构 | : | 甘肃省静宁县第一中学 |
简介 | : | 培养学生自主学习能力,促进学生自主学习是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,是社会发展的需要,也是终身教育的需要。因此,在实际教学中,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,给学生充分的思考时间,放手让学生自主探究,创设自学的氛 |
期数 | : | 2016-1 |
关键词 | : | 学生自主学习 自主学习能力 培养 数学课程标准 实际教学 自学能力 学习主动性 义务教育 |
猜测——小学信息技术课堂的教学策略
机 构 | : | 江苏省无锡市安镇实验小学 |
简介 | : | 苏霍姆林斯基说过,在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。基于中小学信息技术教学的课堂特征,通过学生对知识的猜测和验证,有效引发学生的"主人翁"意识,以此来激发学生的探究欲望,对学生实践创新能力及 |
期数 | : | 2017-1 |
关键词 | : | 信息技术 猜测验证 教学策略 |
如何上好初中数学试卷讲评课
机 构 | : | 云南省曲靖市麒麟区第十中学 |
简介 | : | 如何才能上好初中数学试卷讲评课呢?笔者认为,试卷讲评课的功夫不仅是在课堂上,更在于教师充分的准备过程和后续的落实环节。下面,笔者结合自己的数学教学实际,并从有效教学的理念出发,浅谈自己关于数学试卷讲评课的几点思考。 |
期数 | : | 2017-1 |
关键词 | : | 初中数学 试卷讲评课 讲评准备 讲评误区 讲评策略 |
为孩子擎起一片乐学的蓝天
机 构 | : | 江苏省丹阳市正则实验小学 |
简介 | : | 课堂不是鸟笼,教学更不应是填食.长期以来英语课堂机械的词句训练,繁琐的语法分析,使英语教学在枯燥乏味中消磨师生的美好时光.我为孩子们叫苦,为他们鸣不平.当孩子们背着沉重的书包,跨进校门,走进课堂的时候,他们在享受生命的快乐吗?他们在体验学习 |
期数 | : | 2013-1 |
关键词 | : | 孩子 乐学 英语教学 体验学习 英语课堂 学习生活 词句训练 语法分析 |
建设新时代高素质教师队伍
机 构 | : | 中国教育学会 |
简介 | : | 2018年9月10日,在庆祝第34个教师节之际,全国教育大会在北京隆重召开。习近平总书记在大会上发表的重要讲话发人深省、催人奋进,为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南,指明了我们教育工作者前进的方向。 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 教师队伍 教育工作者 素质 教师节 总书记 习近平 |
浅谈数学探究式教学
机 构 | : | 河北省沧州市实验高级中学 |
简介 | : | 探究式教学是一种新型教学模式,它以学生为根本出发点。这种主体性教学要求教师从学生的实际和需要出发,最大限度地适应学生学习,发挥学生的主体作用,让学生主动、独立、创造性地学习,体现“以人为本”的教学原则。在数学教学中如何让学生自主探究地学习数 |
期数 | : | 2016-1 |
关键词 | : | 教学模式 创设情境 数学教学 学科整合 |
《小学科学课程标准》解读