《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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搜索结果11962条
以团队合作提升历史试卷分析课实效性的尝试
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市慈湖中学 |
| 简介 | ： | 培养学生的自主学习和合作学习能力是教育部颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》的核心理念之一，也是培养具有实践能力、创新能力人才的必由之路．以学生团队合作的模式开展试卷分析，就是要激活学生的主体意识，注重从师生、生生的互动入手，挖掘课堂中学 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 团队合作 试卷分析 历史教学 |
解斜三角形的应用初探
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市汇文中学 |
| 简介 | ： | 解三角形必须具备以下三类基础知识： （1）平面几何的基本知识；（2）三角方面的基本知识；（3）正弦定理和余弦定理等相关方面的知识． |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 斜三角形 基础知识 应用 解三角形 平面几何 余弦定理 正弦定理 相关方 |
培养泛读能力锻炼批判思维
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市明达中学 |
| 简介 | ： | 一提到如何提高英语泛读能力，人们自然会想到多读，这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理，但读也要讲求质量，盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平，要想尽快提高阅读理解能力绝非易事，学生需要付出艰辛的劳动，掌握一些技能技巧，才能如愿以偿地提高泛渎能 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 泛读能力 能力锻炼 批判思维 阅读理解能力 培养 学生需要 技能技巧 阅读水平 |
“可解三角形”与“需解三角形”解析
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市张渚桃溪中学 |
| 简介 | ： | 解斜三角形是三角函数这章中的一个重要内容，也是求解立体几何和解析几何问题的一个重要工具．但多年的教学实践我们深知，在具体解题时，有些学生面对较为复杂（即图中三角形不止一个）的斜三角形问题，往往不知如何下手．致于何时用正弦定理或余弦定理也是心 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 解析几何问题 解三角形 斜三角形问题 三角函数 教学实践 立体几何 余弦定理 正弦定理 |
固基础·重过程·悟思想——高三数学“三段式”复习模式初探
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区第九高级中学 |
| 简介 | ： | 文章从教学中存在的若干低效现象入手,分析其原因,并通过理论研究,提出“固基础·重思维·悟思想”三段式复习课课堂教学模式的建构。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 高三数学 核心素养 固基础 重思维 悟思想 |
构造直线斜率解决八类问题
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市望龙学校 |
| 简介 | ： | 高三复习，贯在归纳、提烁、总结．教师不能越俎代庖，但可抛砖引玉、举一反三．如，在复习直线斜率概念及其应用时，课堂上，我举一范例： |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 直线斜率 构造 高三复习 抛砖引玉 举一反三 归纳 教师 课堂 |
简析“一致性”原则对高中历史教师的启示——从研究“韦伯”一致性分析工具的尝试说起
| 机 构 | ： | 江苏省镇江市镇江中学 江苏省镇江市镇江第一中学 |
| 简介 | ： | 教育改革将课程标准置于教育体系的核心位置,基础教育领域也越来越强调基于标准和结果的评价。韦伯一致性分析工具从知识种类、知识深度、知识广度和知识分布平衡性四个维度来测量考试评价与课程标准的一致性水平,为我国基于课程标准的改革提供了借鉴。笔者尝 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 课程标准 高中历史 一致性原则 教学启示 |
初中数学试卷有效讲评策略研究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市东北育才双语学校 |
| 简介 | ： | 初中数学试卷讲评课是数学教师在日常教学中必要的一类课型,目的是解决学生在解题过程中出现的个性及共性问题,强化学生解题步骤的规范性,查漏补缺,深化对知识的理解,拓展思路技巧,总结经验,提升学生以思维为核心的综合能力。数学试卷讲评课是提高教学质 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 初中数学 试卷讲评 策略探究 有效性 |
另解直线与椭圆的位置关系问题
| 机 构 | ： | 浙江省东阳市顺风高中 |
| 简介 | ： | 一、提出问题 我们知道在判断直线与圆的位置关系时有两种方法：判别法、公式法（判别d与R的关系）显然公式法来得简捷方便．而在判断直线与椭圆的位置关系时一般用判别法来求解，此时运算量往往比较大且容易出错，给学生造成了一定的压力，特别在含有参变 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 位置关系问题 椭圆 直线 公式法 提出问题 判别法 运算量 参变量 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革，探索基础教育规律，为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 教育论坛 杂志 简介 基础教育改革 国家新闻出版总署 中小学教师 撰稿 教育学术期刊 |
