《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
以孔子为鉴,建立融洽的师生关系
| 机 构 | ： | 辽宁省北票市北塔镇中心小学 |
| 简介 | ： | 袁贵仁部长在2013年全国教育工作会议上指出，要“把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，加快教育领域综合改革”；而加强师德建设，建立融洽的师生关系，正是这个指导思想的应有之义，从孔子与其弟子的互动关系上 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 师生关系 孔子 全国教育工作会议 教师队伍建设 立德树人 转变作风 教育领域 师德建设 |
多媒体辅助教学让数学课堂散发魅力
| 机 构 | ： | 江苏省仪征市实验中学 |
| 简介 | ： | 《新课程标准》中明确指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 多媒体辅助教学 现代信息技术 《新课程标准》 数学课程 学习内容 学习数学 学习方式 |
关于科学探究课的几点教学策略
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市泗门镇初级中学 |
| 简介 | ： | 科学探究是学生学习科学知识、发展探究能力的重要过程。要想上好一门科学探究课,教师首先要知道一节好的科学探究课应该具备哪些特点,在此基础上针对不同的学生选择合适的科学探究方式,并结合相应的教学策略,促进学生对探究本身的理解和探究能力的发展。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 科学探究 探究策略 能力发展 |
实施多媒体辅助教学 提高生物教学有效性
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市张渚二中 |
| 简介 | ： | 多媒体教学作为一种现代课堂教学方式，给传统教学注入了新的活力．在初中生物教学中，教师通过多媒体课件，把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息，把口授难以讲清的知识点，通过多媒体技术讲解或演示，正确、生动、形象地反映出来，极大地提高了教学效率 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 初中生物 多媒体教学 传统教学 |
多媒体为英语课堂教学增添色彩
| 机 构 | ： | 江苏省射阳县初级中学 |
| 简介 | ： | 多媒体教学手段存课堂中的广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式，多媒体与英语学科的整合使学生能够更轻松地学习，也使教师能够更好地驾驭课堂，我在教学中，便充分运用这一优势，激发学生自主学习的兴趣和情感，让多媒体为我 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学手段 英语课堂教学 色彩 增添 学生自主学习 以教师为中心 教学模式 英语学科 |
让童心在书香的世界中滋养——浅谈小学生课外阅读的读前指导
| 机 构 | ： | 福建省惠安县东桥中心小学 |
| 简介 | ： | 文章根据多年的教学实践经验,对小学语文课外阅读指导进行了探讨,旨在培养学生的阅读能力,让学生养成自觉的阅读习惯。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课外阅读 读前指导 |
感悟算理 掌握算法——以“分数加减法”为例
| 机 构 | ： | 浙江省义乌市江滨小学 |
| 简介 | ： | 算理是指计算的理论依据，通俗地讲，就是计算的道理，即“为什么这样算”。它是算法的基础．而算法是依据算理提炼出来的计算步骤和程序，即“先算什么，再算什么”，是算理的具体表现。文章结合“分数加减法”课堂教学的具体实例，浅谈算理与算法在实际教学中 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 算理 算法 课堂实例 教学感悟 |
初中语文个性化阅读教学策略探析
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市丈亭镇初级中学 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的深入推进,在初中语文教学过程中,教师要更加注重培养与提升学生的语文阅读能力,同时还要采用灵活的教学方式实现学生口语表达能力的提升。文章就如何开展个性化阅读教学策略进行简要分析,希望为其他教师提供参考与借鉴意义。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 初中语文 个性化阅读 教学策略 |
兴趣是小学生学习数学的动力
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市花园口实验小学 |
| 简介 | ： | 小学数学是数学学科最基础的部分，小学数学的教学内容是数学中最简单最基础的知识．但是小学数学也同样具有数学所具有的高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性的特点．这些特点和小学生的年龄、 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 学习数学 小学生 小学数学 数学学科 教学内容 抽象性 逻辑性 |
小学英语阅读教学中拓展法的运用
| 机 构 | ： | 江苏省启东市和合小学 |
| 简介 | ： | 在小学英语课程教学中,教师应当通过阅读课程的扩充举措来丰富阅读课堂和阅读教学维度,要遵照特定学生的认知水平挑选一些好的阅读资料,拓展法是一种有效的阅读训练手段。文章从在教学中注重追本溯源、在阅读中注重渗透情感、在应用中拓展阅读技能的实用性等 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 小学英语 阅读教学 拓展法 |
