《博物》
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搜索结果11962条
浅谈中学生自我效能的培养
| 机 构 | ： | 山东省淄博市临淄区第三中学 |
| 简介 | ： | 自我效能理论强调主体因素对人类学习的必要性及其对人性潜能发挥的决定性．研究表明，一方面学生的学习自我效能会影响学生的学业选择，另一方面学生的学习自我效能会影响学生学习的坚持性、努力程度和学习策略的使用，从而影响学生学业任务的完成． |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 自我效能理论 中学生 学习自我效能 培养 潜能发挥 主体因素 学习策略 努力程度 |
浅谈如何提高小学数学课堂教学效果
| 机 构 | ： | 湖北省襄阳市第四十二中学 |
| 简介 | ： | 随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化．著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人人胜的……”入迷才能叩开思维的大 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂教学效果 数学课堂教学 数学教学改革 学习数学 学习兴趣 数学美 学生 |
小学语文课堂阅读教学中教师的引领策略
| 机 构 | ： | 浙江省金华师范附属小学 |
| 简介 | ： | 培养小学生的阅读能力,是小学语文课堂教学要达到的一项重要目标.一线教师似乎都有这样的无奈:阅读能力的好坏,并不是习得的,而是靠学生自身的能力悟得的.习,有所技法,可以教授;而悟,无象无形,简直是无从下手.由此,小学语文课堂阅读教学的低效似乎 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 学生个性 教师 课堂阅读教学 阅读能力 小学语文 阅读文本 感悟 猫头鹰 语文课程标准 策略 |
由“数学美”引发对课堂教学的思考
| 机 构 | ： | 广东省深圳市福田区翰林实验学校 |
| 简介 | ： | 数学是思维的体操，这句话看似很美，可在实际的课堂教学中，大多数学生却认识不到数学的美。教师在数学课堂上要带给学生更多美的体验，这是一种融合数学知识学习的积极的情感体验，它能使学生在知识、能力、素质三方面得到全面发展，使数学教育达到科学和人文 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 数学美 数学美育 课堂教学 |
关注学生学习状态的语文教学谈
| 机 构 | ： | 江苏省江都市吴桥小学 |
| 简介 | ： | 影响学习的三个核心因素是状态、策略和内容．而“状态”恰恰是三者中最重要的．在教学中当师生沉浸在热烈的氛围中，奇思妙想纷纷涌现，不知不觉中，下课铃响了，这就是美好的教学状态．作为语文教师，我们应不断提高学生学习语文的情感素质，从生命的内部去点 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 学习状态 语文教学 学生 奇思妙想 语文教师 教学状态 情感素质 求知欲望 |
“直线与圆的位置关系”教学设计
| 机 构 | ： | 河北省廊坊市霸州第四中学 |
| 简介 | ： | 教学内容人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学2(必修)》第四章第二节"4.2.1直线与圆的位置关系".课型新知教学课.课时一课时.教学目标1.知识与技能(1)理解直线与圆的位置关系的种类;(2)掌握用圆心到直线的距离来判断直线与圆的位 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 位置关系 点到直线 教学设计 解决问题 判定方法 数形结合思想 公共点 几何问题 方程组 圆方程 |
新课程数学教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市太华中学 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律．强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而给学生终身发展有用的知识 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 数学教学 实践能力 新课程 《数学课程标准》 生活经验 心理规律 学习数学 数学模型 |
新课程理念下高中“自主·合作·探究”式作文教学初探
| 机 构 | ： | 江西省南康市唐江中学 |
| 简介 | ： | 高中语文新课程改革,是在继承传统优秀的语文教学模式与方法基础上的教育改革,是在不断创新和发展的教育改革.新课程改革是以尊重个性、弘扬个性为核心的教学改革,个性孕育着创新,创新体现着个性.个性化教育将成为未来教育的必然趋向,将成为教学的关注点 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 引导学生 作文教学 不断创新 探究 合作 高中 个性 自主 表达 |
浅谈培养小学生几何直观能力的几点做法
| 机 构 | ： | 安徽省铜陵市狮子山区西湖中心学校 |
| 简介 | ： | “几何直观”作为《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心概念之一，在数学学习中能使复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路、预测结果。因此，在日常教学中，教师应注重直观模型的运用，培养学生画图的能力，注重数形结合 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 几何直观 能力 培养 |
英语课堂中思维品质及合作能力的培养
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属小学 |
| 简介 | ： | 在英语教学中培养学生的思维品质及合作能力至关重要,需要教师建构可行的、高效的课堂,提升思维品质,培养合作能力,在合作中创造新知识,在学习新知识中加强合作能力。这些能力都是英语学科核心素养的关键,更是21世纪人才需要具备的重要能力。 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 思维品质 合作能力 思维碰撞 合作共进 趣味英语 |
