《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
运用信息技术促进小学数学的探究性学习
| 机 构 | ： | 浙江省浦江县大溪中心小学 |
| 简介 | ： | 将信息技术引入小学数学课堂,改进了小学数学课的教学方式,有利于学生主动探究、发现、体验和解决数学问题,培养了学生获取知识和运用知识的能力,所以信息技术在促进小学数学的探究性学习上具有积极作用。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 信息技术 探究性学习 |
激发识字兴趣让学生快乐识字
| 机 构 | ： | 内蒙古满洲里市逸夫小学 |
| 简介 | ： | 识字是小学语文教学的一项重要内容．目前的教材识字量大，教师学生都感觉难度很大，教师的教和学生的学都缺乏兴趣，为了有效提高学生的识字兴趣，提高学生识字的效果，我尝试带领学生快乐识字，取得了明显的效果．本文将从让学生感受识字的快乐，让学生主动识 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 快乐识字 主动识字 改变方法 |
实现三个转变习得语言运用
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市泗港小学 |
| 简介 | ： | 2011版课标在“课程性质”的表述上，作了如下修改：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程．”突出了“语言文字运用”这一核心目标．这样的界定，向我们传递了这样的信息：语文教学再也不能仅仅“纠缠”于内容，“缠绵”于理解，“沉迷” |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 语言运用 习得 文字运用 学习语言 实践性课程 课程性质 语文课程 语文教学 |
基于整合理念 经营校本课程———浅议校本课程的经营策略
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市龙冈小学 |
| 简介 | ： | 广义的经营是指个人或团体为了实现某些特定的目的，运用经营权使某些物质（有形和无形的）发生运动从而获得某种结果的人类最基本的活动。人类的一切有目的的、有意识的活动，都可称之为经营活动，即经过筹划（含决策、计划）、 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 经营策略 校本课程 整合理念 经营活动 经营权 有意识 人类 |
数学核心素养下高中数学导学式自主学习教学模式探究
| 机 构 | ： | 甘肃省庄浪县第四中学 |
| 简介 | ： | “数学核心素养”是一个十分重要且具高度概括的目标词汇。学生“数学核心素养”的养成与提升,不仅需要具体数学知识与方法的积累,而更需要缜密数学思维与过程的会悟,“怎样教好,要教哪些”一定作用上左右着高中生未来具有什么样的数学素养。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 数学核心素养 高中数学 导学式 自主学习 |
函数对称性与周期性的探讨与研究
| 机 构 | ： | 新疆农四师一中 |
| 简介 | ： | 高中数学教学中，函数是基础，也是主线索．而研究函数最主要的是研究它的性质．这其中函数的“对称性”和“周期性”，在高考和竞赛题目中时有出现，而H．--者在表现形式上很相似， |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 对称性 函数 周期 高中数学教学 竞赛题 高考 |
谈角平分线、平行线、等腰三角形构造“三基图”
| 机 构 | ： | 浙江省武义县桃溪中学 |
| 简介 | ： | 等腰三角形问题在初中几何中占有极大的比重,往往和角平分线、平行线等特殊线结合起来一起考查,同时也渗透一些数学思想。其中,数形结合思想不但可以使抽象复杂的数量关系通过几何图形直观地表现出来,还可以使图形的性质通过数量间的计算、分析得到更加完整 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 角平分线 平行线 等腰三角形 三基图 数学思想 |
巧用顺口溜轻松学英语
| 机 构 | ： | 江苏省高淳县漆桥中心小学 |
| 简介 | ： | “兴趣是儿童进行活动的主要动力，是最基础的学习动力源泉．”在英语教学中，如果只是一味地由老师朗读和讲解，学生机械地重复，则一定会使其感到枯燥乏味，久而久之，学生学习英语的兴趣就会大大降低，甚至厌学．如何让小学英语教学更， |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 顺口溜 巧用 学习英语 动力源泉 学生 朗读 老师 |
教与学因学生智慧而精彩
| 机 构 | ： | 江苏省南京市科利华中学 |
| 简介 | ： | 一、引言爱因斯坦说，“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受”，“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担．” |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 学生 教与学 智慧 爱因斯坦 礼物 学校 教育 |
小学语文教学过渡的艺术
| 机 构 | ： | 辽宁省辽阳县小北河镇马家小学 |
| 简介 | ： | 众所周知，一篇好的文章，离不开必要的过渡．同样，要想上好一堂课，虽然很难做到节节课妙趣横生，但过渡也是不可缺少的．然而，有的教师在组织教学过程中，往往忽略了必要的过渡．我们经常看到，一些老师指导学生学完生字，就说“下面大家来分析课文”，学了 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 教学过渡 小学语言 艺术 教学过程 中心思想 自然段 文章 教师 |
