《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
“问题文本”的“再语境化”
| 机 构 | ： | 浙江省兰溪市兰江小学 |
| 简介 | ： | 文本解读是一项极富个性的活动，同一篇文章，有人叹赏，有人不屑，是很正常的事情，因而现行教材争议不断也不足为奇。作为教材的使用者和建设者，如何以一个基本合理的姿态来对待教材，对我们钻研教材、设计教学以及师生对话都很重要。“再语境化”不失为一条 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 文本解读 再语境化 钻研教材 师生对话 设计教学 建设者 使用者 文章 |
理解·掌握·拓展·升华——2012年度高考数学的四川卷理科第12题的启示
| 机 构 | ： | 四川省攀枝花市第三高级中学 |
| 简介 | ： | 一道好题不仅要用主干知识作为载体，有好的区分度，而且要体现好的思维拓展过程，体现思维的深刻性．例如，2012年高考数学四川卷理科第12题： |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 理科 四川 数学 高考 思维拓展 主干知识 区分度 |
课前有效预习打造高效英语课堂
| 机 构 | ： | 江苏省镇江市丹徒区黄墟中心小学 |
| 简介 | ： | 自主学习作为素质教育的重要内容，已经越来越多地应用于各科教学．培养小学生能够独立承担责任，能充分发挥自己的潜能，是至关重要的．《小学英语课程标准》也倡导自主、合作、探究式的学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 《小学英语课程标准》 学生自主学习 预习 课前 学习方式 实践能力 素质教育 |
找准¨学习力¨培养的切入点
| 机 构 | ： | 辽宁省实验学校 |
| 简介 | ： | 学习力培养对小学生非常重要．学习力就是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和．在这一过程中，学生的学习能力直接影响着学生的未来发展．所以，培养学生“学习力”的切入点应该是培养学习能力．在学习能力中注意力是学习毅力的重要指标．培养小学 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 学习力 学习能力 注意力 科学训练 家长配合 |
小学高段主题式作文教学三部曲
| 机 构 | ： | 浙江省永康市解放小学 |
| 简介 | ： | 小学高段主题式作文教学三部曲的实践与研究，意在以主题活动为载体，积累写作素材；探究活动中教师指导学生处理素材的方法，引导学生多角度、多方位进行深层次地挖掘活动潜在的写作素材和写作视角；提升习作后教师对学生的情感体验性评价理念，激发和保护学生 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 小学高段 主题式 作文教学 |
运用“三先一导”教学模式提高教学有效性
| 机 构 | ： | 浙江省金华市南苑小学 |
| 简介 | ： | 笔者参加了一次教学观摩活动，一位参赛教师在执教“前后”时，开始让孩子介绍前后桌的小朋友是谁，先小朋友说，再跟着老师说；接着把朝向变一下介绍前后桌的小朋友是谁，先老师说，再个别说，然后全班说，最后小组说．用了近三十分钟时间，却始终未突出教学重 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 教学有效性 教学模式 教学观摩活动 小朋友 教学重点 师说 执教 教师 |
基于学生认知下的物理生活化教学
| 机 构 | ： | 山东省单县实验中学 |
| 简介 | ： | 生活化的物理教学旨在将物理教学延伸到学生熟悉的生活中去,以学生的认知为导向,以生活化的教学内容引发学生学习兴趣,以打造高效物理课堂教学,培养学生的物理学科能力,培养学生的核心素养。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 生活化 教学内容 物理模型 物理实验 |
感悟生活 真情作文——小学“生活化作文”的教学思考
| 机 构 | ： | 浙江省台州市横溪镇大林小学 |
| 简介 | ： | “生活化作文”就是让学生紧密联系生活,使其能在生活中作文,能在作文中生活,并在作文中提高生活质量。在“生活化作文”的教学中,教师要注重把学生的目光引向校园生活、家庭生活、自然生活和社会生活,同时将生活的乐趣引入课堂,拓展作文的内容和形式,指 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 生活化作文 回归生活 感悟生活 升华生活 |
转化数学思想方法在解题中的应用阐释
| 机 构 | ： | 江苏省南京市象山小学 |
| 简介 | ： | 为了谋求一个问题的解决，可以对它进行变形使之归结为另一个熟知的简单问题，再通过对熟知的简单问题的解决，把解得的结果作用于原问题，从而使原问题获解，这种解决问题的思想方法，就叫做转化． |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 数学思想方法 阐释 应用 解题 解决问题 变形 |
浅析多媒体教学在基础教育中的应用
| 机 构 | ： | 沈阳师范大学沈北附属中学 |
| 简介 | ： | 随着科学技术的快速发展,多媒体教学在基础教育课程改革中的作用日益凸显。然而,在多媒体教学与基础教育全方位整合的过程中,同时也存在一些亟待解决的问题。因此,教师应该明确,多媒体教学只是作为一种更好的完成教学任务的辅助手段,课件的制作应最大限度 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 基础教育 实际应用 |
