《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
把错误转变为“正能量”
| 机 构 | ： | 江苏省海安县角斜镇角斜小学 |
| 简介 | ： | 不尝试犯错误，不允许学生犯错误，就会错过最富成效的学习时刻。教师要以一颗“平常心”“宽容心”去对待学生在数学学习中出现的错误，并且能灵活、巧妙、有效地利用好“错误”这一教学资源，促进学生全身心投入学习活动之中，感受到数学学习的乐趣，从而化腐 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 错误 资源 价值 |
实施探究性练习优化小学数学练习体系
| 机 构 | ： | 江西省芦溪县芦溪第二小学 |
| 简介 | ： | 练习是教学的重要组成部分,学生的练习活动同样应该是一个生动活泼、主动探索的过程。目前小学数学练习主要是由课本上及配套练习册上的题目组成,大多数是巩固型的静态练习,仅仅实施这样的数学练习不利于学生探究能力的提高、创新思维的发展。如果能够设计一 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 探究性练习 设计与实施 |
浅析高中生物实验设计的误区与能力立意
| 机 构 | ： | 南京师范大学第二附属高级中学 江苏仪征教育局教研室 |
| 简介 | ： | 生物科学是一门自然学科，也是一门实验学科。而要做好生物实验，事先就要进行实验设计。当今高考命题的发展趋势是变知识型立意为能力型立意，最近几年高考试题中出现的生物实验设计题型较好地体现了这一特点。考查的目的不再停留于原有的简单机械地对实验过程 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 生物实验设计 能力立意 误区 高中 自然学科 创造性处理 生物科学 发展趋势 |
课程改革下“有效课堂”教学的探索
| 机 构 | ： | 辽宁省辽阳市第一高级中学 |
| 简介 | ： | 有效教学意味着通过教学使学生获得发展。教是促进学的,所有的教学有效性、教学质量的落脚点都在学生的学上,有效的教就是教促进学。有效教学的指向是既促进学生发展又促进教师自我成长的教学。多年的教学实践中,探索出的“115”教学模式,为新课程改革提 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 有效教学 导学案 “115”有效课堂 教师教学能力 |
因素分析方法指导课系列课型的设计与评价
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区石碁第四中学 |
| 简介 | ： | 对方法指导课型的研究，有助于综合实践教师更好地掌握各阶段方法指导。“因素分析方法指导课”是指通过掌握因素分析方法，以解决实践中遇到的问题的方法指导课。主要课型包括：“选题价值”因素分析方法指导课、“研究内容”因素分析方法指导课和“成果设计” |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 因素分析 设计 评价 |
感受数学与生活的亲密关系
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市塘桥中心小学 |
| 简介 | ： | 陶行知先生说：“一切课程都是生活，一切生活都是课程。”这句话体现了《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本理念。本文从“联系生活，激发学习兴趣；体验生活，引导学习感悟；回归游戏，巩固学习能力”这三个方面来展开阐述，让学生在生活情境中学 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 生活 激发兴趣 引导感悟 巩固能力 |
浅析如何进行小学低年级英语词汇教学
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市妙桥小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而词汇作为英语学习的基础，直接影响学生的听、说、读、写能力。因此，词汇教学成为小学低年级英语教学的重要内容，教师在教学过程中应注意单词 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 小学英语 低年级 词汇教学 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经闰家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革，探索基础教育规律，为提高中小学教师教学科研水平和基础， |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 教育论坛 杂志 中小学教师 撰稿 新闻出版总署 教育学术期刊 基础教育改革 教学科研水平 |
加强学校文化建设 构建和谐特教校园
| 机 构 | ： | 辽宁省阜新市太平区启智学校 |
| 简介 | ： | 学校作为教书育人的场所，肩负着传承中华民族传统文化和发展现代科学的历史使命，因此校园文化对学校的建设与发展起着尤为重要的作用．如何建设能够充分体现独特教学理念的有特色的学校文化是当代教育管理者迫切需要解决的问题，同样也是特殊教育工作者需要重 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 学校文化建设 校园文化 中华民族传统文化 特教 和谐 教育管理者 教育工作者 教书育人 |
构建饱含人文色彩的师生关系
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市江都区浦头中心小学 |
| 简介 | ： | 教育是人的教育，只有在教学中时时注意渗透人文性，给予学生更多的人文关怀，学生的人文综合修养才能得到不断提高，生命潜能和创造精神才能获得充分释放．数学与人文的交融将使我们的数学课堂变得不再枯燥乏味，同时折射出人性的美, |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 人文色彩 师生关系 人的教育 数学课堂 人文关怀 创造精神 人文性 学生 |
