《博物》
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搜索结果11962条
欲除杂草,先种庄稼——一个留守孩子的成长历程
| 机 构 | ： | 山东省沂源县河湖中学 |
| 简介 | ： | 班主任的责任是帮助学生获得成功,或是帮助后进生端正人生态度,树立正确的人生坐标。然而,转变一个孩子并非一朝一夕就能够做到的,需要想方设法,费尽心思。我班里有一学生刘某,初入学时,台阶状头发,不修边幅,说话粗鲁,行为散漫,为所欲为,经常迟到, |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 留守孩子 成长历程 杂草 庄稼 人生态度 人生坐标 课堂教学 科任老师 |
新课程高中数学素质教育浅论
| 机 构 | ： | 河南省太康县第一高级中学 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生．它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了教师们的好评．但在高考 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 数学素质教育 高中数学 新课程 一线教师 课程改革 教材结构 认知规律 高中学生 |
教育写作:留存优秀教师成长足迹
| 机 构 | ： | 辽宁省辽阳市第一高级中学 |
| 简介 | ： | 在平时的教学研究中,以教育案例、书信教育、教学实录记录师生之间的美好课堂生活。案例就是反思。通过案例,写出自己的困惑体现了一种方式精神,表现出了一种改进的意识和积极性。坚持撰写案例,反思自己教学的得与失,能够达成密切的师生关系,有助于课堂教 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 教师写作 教育案例 书信教育 教学实录 反思 |
浅谈新课程下初中数学课堂教学
| 机 构 | ： | 湖南省祁东县步云桥镇坪塘中学 |
| 简介 | ： | 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生积极参与课堂教学。作为教师，我们应尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣；优化教学环境，加强学生的交流与合作，给每名学生以期望和激励，让学生有成功感。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 新课程 以学生发展为本 初中 参与课堂教学 学习兴趣 尊重学生 教学环境 |
为课堂教学“锦上添花”--浅谈教师的评价语
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市江都区浦头中心小学 |
| 简介 | ： | 在新课程理念中，评价是课程教学的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教育手段。课堂教学中教师的评价语言，是指在课堂教学中，教师对学生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种评价。怎样提高自身课堂评价语言的品位和水准，关注课堂评价细节，是值得每位 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 准确 以人为本 真实 |
“打苍蝇”与“除垃圾”
| 机 构 | ： | 山东省沂水县第三实验小学 |
| 简介 | ： | 听一个健康讲座,有位讲师问了这样一个问题,打苍蝇和除垃圾哪个更重要?答案是明摆着的,一个是治标,一个是治本。“你有一万个打苍蝇的方法,不如把带来苍蝇的垃圾除掉。”这话似乎跟教育学生没什么关系,但是,仔细想想,其实也给我们一些启示。我们在不断 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 苍蝇 垃圾 学习情况 老师 学生 管理法 沟通法 监督 |
“读—悟—仿—练”教学模式在高中英语读写课教学中的实践研究——以一次同课异构活动为例
| 机 构 | ： | 陕西省陇县教学研究室 陕西省陇县中学 |
| 简介 | ： | 目前的高中英语读写课教学中,写作教学与阅读教学分割的现状严重制约着学生写作能力的提高。教师应该抓住阅读和写作之间的内在联系,以读帯写,以写促读,引导学生把所学到的语言知识、悟得的篇章布局自觉地应用到写作中去,达到学以致用的目的。高中英语读写 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 高中英语读写课教学 同课异构 “读-悟-仿-练”教学模式 |
优化小学语文作业设计的实践研究
| 机 构 | ： | 辽宁省营口市营口实验学校 |
| 简介 | ： | 作业设计是教学工作中的基本环节,是课堂教学的延伸,对于巩固和加深对所学知识的理解和运用起到了重要的作用。它的优化可以最大限度地减轻学生的课业负担,丰富学生的课余生活,拓展学生的思维,发展学生的个性。通过语文作业的优化让作业成为学生自我检测、 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 作业设计 语文素养 |
淡“义”浓“情”，情满课堂--谈语文教学的“情”与“义”
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市港区初级中学 |
| 简介 | ： | 如何将语文教学从单调乏味、无精打采的困境中解放出来，使之流光溢彩，气韵生动呢？这就要求教师少一些理性的“义”的阐释，多一些感性的“情”的启迪。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 语文知识 陶冶情感 裨益课堂 |
关于区域信息技术应用能力提升培训的调研与建议
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市苏家屯区教师进修学校 |
| 简介 | ： | “苏家屯区信息技术应用能力提升培训”以提升中小学教师信息技术应用能力为宗旨,按照“整体规划、分批推进、强化应用”的原则,围绕“视频课件课程设计与录制方法”“视频课件的基本制作流程和操作方法”以及“视频课件素材、图像、剪辑、特效处理方法”等方 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术应用能力提升培训 调研 建议 |
