《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
在小学品正文化建设中形成特色品牌学校
| 机 构 | ： | 广东省英德市第六小学 |
| 简介 | ： | 品正文化是指以品正思想为内核和价值取向,以研究和实施品正文化的精神和理念,使师生形成品正的言行风范为主要内容的文化形态。在学校中进行品正文化建设就是要在以品正文化构建的办学理念为引领,通过构建课程文化、活动文化和师生的行为文化等表意事物,形 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 小学 品正文化 建设策略 品牌学校 |
如何在数学教学中激发学生的思维
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区满洲里市第五小学 |
| 简介 | ： | 课堂中注重激发学生的思维，不但可以培养学生独立探究的能力，还可以发展学生学习的主动性、独立性和创造性。课堂是教学的主要阵地，因此要牢牢掌握这一阵地，紧紧抓住一个“思”字。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 激发 拓展 提高 |
书香立校 悦读立人——一所书香气息浓郁的学校
| 机 构 | ： | 北京市海淀区定慧里小学 |
| 简介 | ： | 定慧里小学以师生的读书活动为突破口创设特色文化,让书籍引导人明理笃行、追求向上,培养良好的道德和意志品质,使学生在学习文化知识的同时学习做人做事。“书香立校,悦读立人”在改变每一个学生的同时,也改变着学校的发展模式,有效地提升了学校的文化品 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | “悦读文化” 书香立校 悦读立人 |
浅谈高中生数学笔记的“记”与“忌”
| 机 构 | ： | 重庆市南川中学校 |
| 简介 | ： | 俗话说“好记性不如烂笔头”，的确，学生上课时把教师讲的公式、概念和解题思路与技巧记录下来，把听过或看过的有关重要信息记录下来，有利于今后知识的再现，有利于考前的复习巩固。学生从初中升入高中后，面对新的课程、新的知识、新的学习方法很多感到无所 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 高中生 笔记 数学 “记” 学习方法 解题思路 信息记录 复习巩固 |
关注课堂“生成” 增强教学灵动性
| 机 构 | ： | 浙江省台州市天台外国语学校 |
| 简介 | ： | "生成"是新课程倡导的一个重要教学理念."生成"与"预设"是教学中的一对矛盾体.一方面,课前细致地预设是静态的,而课堂教学却是动态的,二者之间常常出现各种不和谐.另一方面,预设与生成又是互相依存的,预设是生成的基础,生成是预设的升华.如果没 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 学生 数学教学 生成 动性 教师 突发事件 教学效果 教学资源 高质量 |
浅谈学生提出问题能力的培养
| 机 构 | ： | 河南省许昌市第十二中学 河南省许昌市基础教研室 |
| 简介 | ： | 发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问的巧,愚者问的笨.人力胜天工,只在每事问.——陶行知最近《中国妇女报》公布了一条调查结果:只有5.7%初中生和2.9%的高中生能主动提出问题,而且提出问题的质量绝大部分只限于"什么没弄懂 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 提出问题能力 解决问题 学生思维 问题意识 培养学生 教学 教师 问题解决 基础知识 素质教育 |
鲜花还需绿叶衬
| 机 构 | ： | 辽宁省鞍山市达道湾学校 |
| 简介 | ： | 十五、六岁的年龄是人生的花季，在这鲜花烂漫的季节里，教师无疑扮演着重要的角色。陪伴学生成长的有很多教师，而在众多的教师中如果把班主任比作鲜花，那科任教师就是美丽的绿叶了。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 鲜花 绿叶 科任教师 学生成长 班主任 |
特色文化示范校建设的实践探索
| 机 构 | ： | 河南省濮阳市油田第十三小学 |
| 简介 | ： | 濮阳市油田第十三小学以大家品质教育为切入点,以学校文化建设为抓手,以“学做一个具有大家品质的人”的办学理念为主线,将学校的精神文化、物质文化、制度文化、行为文化和教育质量作为一个整体,进行了统一规划,贯穿于学校的制度、队伍、课堂、课程、德育 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 特色文化示范校 大家品质教育 实践探索 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 教育论坛 杂志 国家新闻出版总署 撰稿 简介 教育学术期刊 中小学教师 公开发行 |
高中数学呼唤师生“双向反思”
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市邗江区公道中学 |
| 简介 | ： | 数学是一门要求综合能力较高、思维逻辑性较强的学科,需要严肃认真的学习态度和善于思考的良好习惯.有很多学生感到学习数学比较困难,成绩一直不高.这种情况教师该如何面对?又该做怎样的思考呢?高中数学的学习,除了要掌握一定的学习规律、方法外,还要对 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 反思 学生学习 高中数学 教师 课堂教学 发现教学 解决问题 引导学生 最小值 教学效果 |
