《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
浅谈如何提高农村高中课堂预习的有效性
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第八十三中学 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的不断深入,积极探讨有效课堂,把课堂还给学生,早已成为教师的共识和学生的心声,而提高课堂教学效益的重要途径之一便是有效预习。但现实情况是,将近60%的农村教师仍采用传统“灌输式”的教学模式。文章通过问卷调查的方式,针对目前农村高 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 农村高中课堂 问卷调查 有效预习 方法对策 |
拖堂是不道德的吗?——论教学拖堂行为的伦理质疑与应对
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | 拖堂是日常教学中的常见行为。从根本上看,作为跨越教学时间界限的拖堂并不只是技术性缺失的问题,本身还将面临着伦理质疑。从拖堂体现的师生时间之争内涵来看,教学中的拖堂行为主要有违背公正、自由、尊重的伦理风险。为此,教师应对教学拖堂中伦理质疑的主 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 拖堂 时间 伦理 |
初中英语阅读教学的策略研究与尝试
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市外国语学校 |
| 简介 | ： | 在新课程理念下，初中英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已经超出为了学生考试的意义．激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 英语阅读教学 初中 学生考试 英语学习兴趣 阅读兴趣 课程理念 阅读技能 阅读水平 |
阅读教学中如何进行有效的师生对话
| 机 构 | ： | 浙江省仙居县横溪镇中心小学 |
| 简介 | ： | 对话教学是一个常谈常新的话题,无论教师使用哪种教学手段,师生对话是必不可少的环节。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中师生对话是语文阅读教学的关键之一,作为与学生关系最为密切的教师,更 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 师生对话 有效策略 |
教学评价管理优化问题的若干思考
| 机 构 | ： | 浙江省诸暨市学勉中学 |
| 简介 | ： | 在教学评价、教学管理中,以“学科分数”为主要的,甚至是唯一标准的“量化考核”,忽视了对教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,部分教师教学中只有“识记训练”而没有“思维训练”,教学成为短期投资的行为。以课程为观照,关注教学的 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 教学评价 管理优化 |
浅谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养
| 机 构 | ： | 贵州省安顺市西秀区跳蹬场中学 |
| 简介 | ： | 兴趣是学生求知的起点,是思维的动力,是自主学习的最大源泉。素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与到数学教学的过程中来,并培养学生学习数学的兴趣。因此,在数学课堂教学中,教师必须精心设计学习情境、优化教学过程、激发学生浓厚的学习兴趣,以 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 初中数学 课堂教学 兴趣培养 |
书名:《学校章程理论与实践——北京市的做法与经验》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 【内容简介】在加快推进学校章程建设、建立和完善现代学校制度的时代要求下,该书总结了近几年北京市中小学章程建设工作的阶段性成果,力求从理论、实践与操作层面阐述学校章程建设的基本问题。该书包括理论探讨、中小学章程样本及建设经验部分,收集了北京市 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 学校章程 理论与实践 经验材料 北京 书名 现代学校制度 史家胡同小学 教育行政部门 |
创设英语课堂“教学主线”激活英语课堂教学
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区礼嘉中学 |
| 简介 | ： | 一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活．”专家的话给人以启迪， |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 英语课堂教学 教学主线 激活 生命活力 教育专家 师生 教师 学生 |
核心素养下《道德与法治》教学变革的思考
| 机 构 | ： | 福建省泉州市第一中学 |
| 简介 | ： | 2019年7月,在听取了余文森教授的《“读·思·达”教学法》和王如新老师的《核心素养视域下的试题命制——〈道德与法治为例〉》两场讲座后,笔者对核心素养下的初中道德与法治课课堂教学的变革进行了深刻的反思。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 核心素养 教学变革 道德与法治 试题命制 《道德与法治》 课堂教学 初中道德与法治课 教学法 |
中小学党组织书记队伍建设管理机制研究
| 机 构 | ： | 福建教育学院 |
| 简介 | ： | 党组织书记是中小学校主要负责人之一,对党组织书记而言,需要具备责任意识,要履行好党建责任,切实做到以身作则,只有这样才能够保障党建工作水平和工作质量得到提升,同时形成良好的党建氛围,这样才能够让党组织的战斗堡垒作用以及党员的先锋作用得到充分 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 中小学校 党组织书记 队伍建设 管理机制 |
