《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
基于文体意识视阈下“整本书阅读教学”——以《不老泉》导读教学例谈小学生文学欣赏能力的培植
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区教育研究中心 |
| 简介 | ： | “整本书阅读”是相对于单篇阅读和节选文阅读而提出的,以结构内容完整的书为阅读对象的阅读行为。其主要特征为强调阅读材料的完整性,以及读者对阅读内容把握的系统性。小学语文“整本书阅读教学”的目标从《语文课程标准》“普通高中语文核心素养”和叶圣陶 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 文体意识 整本书阅读教学 文学欣赏能力培植 |
要形式,更要实效——浅谈小学语文课堂拓展中的不良现象及应对策略
| 机 构 | ： | 浙江省义乌市经济开发区学校 |
| 简介 | ： | 课堂拓展在语文课堂教学中发挥着不可忽视的作用。然而,教师在重视课堂拓展必要性的同时,却在一定程度上忽视了它的实效性,经常出现舍本逐末、生拉硬扯、蜻蜓点水、思维贫乏等现象,这完全是形式上的拓展,没有让拓展真正为教学内容和教学目标服务。我们要的 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 语文教学 课堂拓展 不良现象 教学实效 应对策略 |
社会主义核心价值观教育的校本实践研究:以微视频为载体
| 机 构 | ： | 北京第二外国语学院附属小学 |
| 简介 | ： | 诞生于信息技术、网络技术和数字技术基础上的“微视频”,已经成为大众接受视频信息重要的媒介载体和艺术形式,其对主流价值观的影响正日益显著。我校抓住网络文明教育的契机,基于在小学生群体中培育和践行社会主义核心价值观的重要性,运用微视频在传播社会 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 微视频 社会主义核心价值观 价值观教育 |
小学"生本课程"构建实践与策略
| 机 构 | ： | 河南省濮阳市油田第一小学 |
| 简介 | ： | 在现实生活中,“生本课程”是现代化不断发展的新型教育理念。把“生本课程”的构建教学理念融入小学教学中,并根据学生的发展,把“生本课程”与小学教育有效结合起来,促进教育的不断发展,得到创新。本文主要论述如何构建适合学生成长需要的课程,促进学生 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 生本课程 小学课程 自主发展 |
诗意课堂中语文素养的浑然天成
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市铁西区启工二校金谷校区 |
| 简介 | ： | 语文源于生活并服务于生活,语文的外延即生活的外延。在课堂教学中,教师可以从培养学生的诗性思维入手,深入生活实际,用心感受生活,创造出一个心物合一的主体境界,为语文的学习和创作找出源头,这样语文素养便在不知不觉中浑然天成。语文,是耳濡目染;诗 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 语文素养 诗意课堂 耳濡目染 |
智慧型教师培养谈
| 机 构 | ： | 河南省获嘉县凯旋路小学 |
| 简介 | ： | 教师是教育事业的第一资源,没有高素质的智慧型教师队伍,就没有教育的内涵式发展和品质提升。本文从智慧型教师的概念出发,阐释了智慧型教师应具备的基本素质,并从营造氛围、加强学习、巧用反思、多方引领四个方面分别论述了培养智慧型教师的方法及重要性。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 智慧型教师 教师培养 |
“三自”策略成就教师专业成长——初中政治教师专业成长之路探析
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市凤凰中学 江苏省张家港市妙桥中学 |
| 简介 | ： | 教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好教育工作者的专业成长过程．教师专业化发展已经成为教育改革的趋势，更是当前我国课程改革实践的必然需求． |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 成长之路 初中政治 教师专业化发展 成就 教育改革 教育工作者 专业训练 |
基于字理的识字教学
| 机 构 | ： | 浙江省宁波艺术实验学校 |
| 简介 | ： | 汉字有其自身的构字依据和组成规律,而当前的识字教学却存在重形轻义、重趣轻理、重认轻用等忽视字理的教学误区。基于字理的识字教学,能够激发学生的识字兴趣、培养学生的识字能力、提高学生的识字效率,使学生更加热爱祖国的语言文字。因此,在教学过程中, |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 汉字字理 识字教学 教学误区 教学价值 |
书名:《与一线老师谈科研》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 【内容简介】一线教师如何做科研?上海市教育学会秘书长,上海市教育委员会民办高校督导专员,原上海市教育委员会科技处文科处长,上海市教育科学规划办公室主任苏忱,根据教育科研活动的步骤和环节,结合具体教育科研活动案例,从搜寻资料、选择课题、设计方 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 教育科研活动 教育委员会 老师 书名 教育科学规划 科研成果应用 一线教师 学会秘书长 |
初中科学课堂教学的有效性策略研究
| 机 构 | ： | 浙江省宁波惠贞书院 |
| 简介 | ： | 何谓课堂教学的有效性？我的理解是指通过课堂教学使学生获得充分发展，是知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三者的协调发展．而通俗地讲，课堂教学的有效性就是通过课堂教学活动的圆满完成，使学生在学业上有收获，有提高，有进步．如何让课堂教学扎 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学活动 有效性策略 初中科学 协调发展 价值观 学生 |
