《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
激发学生学习数学的动机
| 机 构 | ： | 四川省西充市晋城中学 |
| 简介 | ： | 学生学习数学是一种有意识的行为，更要有激励、推动他们去学习的内部动力，并借以达到学习的目的．这种激励是推动学生进行学习的内部动力，就是学习动机．学生进行学习时所要达到的结果，就是学习目的．学习动机就是促使学生去实现学习目的的某种心理动因．数 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 学习数学 学生 激发 内部动力 学习动机 学习目的 内部动机 外部动机 |
让学生乐于作文
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市白鹿小学 |
| 简介 | ： | 小学语文教学大纲指出：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质、打基础的一项主要工作．抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务，而能上好作文课，更是语文教师综合素质的体现．但在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 作文教学 学生素质 小学语文教学 语文教学大纲 教师综合素质 语文教师 教学任务 好学生 |
英语教师口语突破策略
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市楼王成人教育中心 |
| 简介 | ： | 如今，很多农村英语教师感到英语难教．究其原因，不是他们的英语水平不高，而是不愿意开口说英语．要提高农村英语教师日语能力，关键是要使他们开口说英语． |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 英语教师 教师口语 开口说英语 英语水平 日语能力 农村 |
课堂教学应注重培养学生的参与意识
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山区清华中学 |
| 简介 | ： | 课堂教学是教师和学生双边活动，教师不能是“主演”，而应是“导演”，要充分调动学生学习的自觉性和积极性．要提高课堂教学效率，取得好的教学效果，就要培养学生的参与意识． |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 主导作用 主体作用 参与意识 |
学好历史自强不息
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市万盈二中 |
| 简介 | ： | 勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神是贯穿古今的中华民族的基本精神，学好历史是继承和发扬中华民族的伟大精神，是当代青少年健康发展的需要，是实现中华民族振兴的需要．怎样学好历史呢？ |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 自强不息 历史 中华民族 民族精神 青少年健康 民族振兴 |
如何提高小学英语课堂教学效率
| 机 构 | ： | 内蒙古满洲里市逸夫小学 |
| 简介 | ： | 教师是一个神圣的职业，引领学生学得扎实、学得愉快是时代赋予我们这一代教师的神圣使命．如何做一名与时俱进的小学英语教师，如何提高我们的课堂教学效率，是摆在我们面前的重要课题，需要每一名小学英语教师思考、实践和探究．结合， |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学效率 小学英语 英语教师 与时俱进 学得 学生 |
课堂因你而精彩——例谈数学课堂中电子白板的运用
| 机 构 | ： | 浙江省玉环县坎门西台小学 |
| 简介 | ： | 融合数形结合、音形兼备等诸多特点于一体的交互式电子白板,可以将静态的文本素材与先进的动态技术有机结合,让学生在变化的学习过程中掌握知识,促进新知的内化生成。电子白板的运用不仅有利于激活学生的思维、激发学生的学习热情,有效地培养学生的空间想象 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 电子白板 教学应用 |
我成长 我快乐
| 机 构 | ： | 辽宁省铁岭市银州区第十一小学 |
| 简介 | ： | 文章从爱的萌芽、爱的积累、爱的坦然这三个方面来谈笔者在教学过程中的成长经历,以及对学生的喜爱和教师这份职业的热爱。 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 成长经历 教育教学 爱的萌芽 爱的积累 爱的坦然 |
运用多媒体辅助数学教学提高教学效率
| 机 构 | ： | 新疆农四师第一中学 |
| 简介 | ： | 分析目前高中数学多媒体教学存在的主要问题，在必要时有选择性的选用多媒体辅助教学，提高数学课堂教学效率． |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 计算机辅助教学 多媒体 |
多媒体技术在数学教学中的作用及存在的误区
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市巢湖市板桥初中 |
| 简介 | ： | 随着时代进步，科学技术的快速发展，多媒体技术在数学教学中显示了它特有的优越性．它克服了传统教学情景方式单一、片面的缺点，缩短了学习时间、提高了教学质量和教学效率，实现了最优化的教学，所以多媒体技术在多数学校都被广大教师广泛应用．但是，由于部 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 数学教学 多媒体 优越性 误区 |
