《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
因势利导巧引领 概念教学自然成——以苏科版“二元一次方程”一课教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省南京市红山初级中学 |
| 简介 | ： | 概念教学在数学教学中占有非常重要的地位。教师在教学时要准确把握学生的认知水平，通过设问、追问等方式，引导学生经历概念的形成与建构，自然形成新概念。学生也自然掌握一类事物的共同本质属性，并能辨别本质属性和非本质属性，促进其对概念的本质理解。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 概念教学 因势利导 自然生成 |
优化问题设计 重视学生感悟---“等差数列（一）”教学课例与反思
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市一中实验学校 浙江省嘉兴市第一中学 |
| 简介 | ： | 在教学中，是否重视学生的感悟正逐步成为以学生为主体的教学的显著特征，新课程标准也要求高中数学教学“必须关注学生的主体参与、师生互动”．问题是思维的起点，也是思维的动力，没有问题就无从思维，更无从感悟．学生学习数学的过程就是解决一系列问题的过程 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 以学生为主体 教学课例 问题设计 等差数列 感悟 优化 反思 高中数学教学 |
浅议数列求和的方法
| 机 构 | ： | 广东省惠东县高级中学 |
| 简介 | ： | 数列求和是高中数学中的重要内容之一，也是高考查重点。文章从具体的例题入手，分别讨论了数列的求和问题。归纳总结出错位相减法、递推法、拆项法、例序相加法等五种关于特殊数列的求和方法，旨在通过对数列求和问题的探讨和研究，开阔学生处理数列问题的视野 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 数列 数列求和 数学方法 |
高考命题交汇点的新宠---三视图与直观图
| 机 构 | ： | 河南省淅川县第五高级中学 |
| 简介 | ： | 三视图是新课程增加的内容．对于这一部分内容，经常与立体几何中有关的计算问题并汇在一起进行考查，如面积、体积、角的计算等，以考查学生的运算能力、空间想象能力和推理论证能力．2008年山东、广东、海南、宁夏四地的高考数学《考试说明》，与往年相比 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 高考命题 三视图 直观图 交汇点 推理论证能力 空间想象能力 《考试说明》 2008年 |
浅谈如何培养学生的数学学习兴趣——以低年级学生为例
| 机 构 | ： | 安徽省肥西县上派学区中心学校 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师。文章以低年级学生为例，从五个方面指出了培养学生数学学习兴趣的有效策略，旨在提高学生的学习效率和学习质量。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 低年级 数学学习 学习兴趣 培养策略 |
中华优秀传统文化对中学生健康人格的塑造
| 机 构 | ： | 许昌职业技术学院人文系 |
| 简介 | ： | 中华优秀传统文化思想中蕴涵的孝敬父母、宽厚仁德、诚实守信、自强不息等思想是中华民族优秀道德人格的重要组成部分，为塑造中学生健康人格提供了丰富的文化资源。作为当代教育工作者，应努力为学生营造一个良好的学习传统文化的氛围，充分发挥传统文化对学生 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 优秀传统文化 健康人格 精神塑造 |
小学数学课堂教学导入环节的方法及作用
| 机 构 | ： | 辽宁省昌图县八面城镇九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 导入环节是小学数学课堂教学的良好开端，好的导入能使堂课生动有趣，顺利进行。课堂导入的方法有很多种，作用各不相同，但其对于全面提高课堂教学效果，促进教学目标的达成有着不可替代的作用。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 导入环节 导入方法 导入作用 |
寓考于乐——“模块游考”初探
| 机 构 | ： | 浙江省台州市路桥区路南小学 |
| 简介 | ： | “模块游考”是指教师以设计好的模块，以学生喜欢的“游园”方式，对小学低年级学生进行面对面的测试。文章从内容确定、形式研究、环境布置、评价制定、主题设计五个方面对模块游考进行了深入探究。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 模块游考 学业评价 实践探究 |
促进学生主动参与 彰显数学课堂精彩
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市宜兴外国语学校 |
| 简介 | ： | 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎样更有效地开展小组合作学习是教师面临的新课题。在课堂教学中，教师一定要把握好时机，有效整合各种教学资源，组织好小组合作学习。文章从三个教学案例说起，阐述了在小组合作学习中得到的一些启发和思考。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 合作学习 主动参与 教学反思 |
浅谈教师的职业倦怠
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市皇姑区三台子第四小学 |
| 简介 | ： | 教师在学校教学工作中有着独特的性质和特点，如知识重组、再生产和传授、教学效果显现及反思、教学方式个体性强等．工作环境的单调，工作负担过重，精神压力过大这三方面的因素很容易造成教师的职业倦怠，为解决这一问题，我们应积极采取各种对策来及时矫正． |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 教师 职业倦怠 对策 |
