《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
班级管理，从“心”开始
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市吉化一中 |
| 简介 | ： | “十年树木，百年树人。”班主任的工作是琐碎的、极具挑战性的，因为做人的思想工作永远要比打磨一批规格、尺寸都统一的零件困难N倍。如果教师对自己的学生不了解或者疏于了解，学生不愿意与教师沟通，甚至躲避，那在学习生活中就很可能出现一些我们意料之外 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 班级管理 “心” 教师沟通 思想工作 学习生活 三十六计 班主任 挑战性 |
绽放个性洋溢活力——体验式作文教学的有效实施策略
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市乘航小学 |
| 简介 | ： | 语文教师应如何树立新的教材观，使有限的教材发挥出无限的育人功能和无限的价值来，让学生在一种没有束缚、没有禁锢的习作氛围中，愉快地观察生活、体验生活、感受生活，放飞心灵、张扬个性、释放潜能，充分享受“个性化”表达的自由，是作文教学中亟待解决的 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 作文教学 张扬个性 体验式 “个性化” 作文指导课 语文教师 育人功能 习作氛围 |
研究新教材提高词汇教学效率
| 机 构 | ： | 河南省焦作市基础教育教学研究室 河南省焦作市第六中学 |
| 简介 | ： | 人教版七至九年级的英语教材非常重视词汇教学。在词汇的选择、词汇量的控制、各册书和单元之间的词汇平衡、词汇的复现、词汇活动的设计等方面，都具有鲜明的编写特色。所以词汇教学的重要性不言而喻，教师要深入研究新教材，提高词汇教学效率。 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 课程标准 新教材 学习策略 教学效率 |
学会在教学中思考——漫谈在一年级教学中的思考与实践
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市凤凰中心小学 |
| 简介 | ： | 在教学中培养学生的自主思考能力是教学的重要内容，作为教师也应该在教学过程中思考自己的教学实践。对于低年级学生的教学，无论是在拼音教学、识字教学还是课后作业的布置，教师都应积极思考，从而提升学生学习的兴趣及主动性。笔者结合自身的教学经验，对小 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 思考 趣味识字 作业布置 教学思考 |
排列、组合题的解题策略
| 机 构 | ： | 贵州省遵义市第十七中学 |
| 简介 | ： | 从近几年的高考试题来看，排列、组合的应用问题是命题的热点内容，独立成题时多为选择、填空题，而更多的是与概率、分布列的有关知识融合，题型多为解答题，难度中等。因此，学好排列、组合显得尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 排列 解题策略 组合题 高考试题 知识融合 填空题 分布列 解答题 |
学生表达能力在数学教学中的培养途径
| 机 构 | ： | 江苏省南通开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 小学数学作为一门基础学科,不仅承担着培养学生逻辑思维能力的任务,还承担着培养学生表达能力的任务。数学教师应该重视学生数学表达能力的培养,在不断的实践与探索中寻找培养学生数学表达能力的途径。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学 表达能力 训练方法 培养途径 |
开启幼儿心智,点亮幼儿成长的心灯——游戏在幼儿园一日活动中的重要性
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县八里镇高城寨幼儿园 |
| 简介 | ： | 游戏是开展幼儿教育的主要方式,同时也是最适合幼儿身心发展特点的一种教育方式。因此,幼儿园要鼓励游戏教学,努力使幼儿园的活动游戏化、趣味化,更好地发挥游戏在一日活动中的重要作用。借助于趣味性的游戏活动,幼儿能够逐渐提升参与教学活动的主动性,积 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 游戏教学 一日活动 启迪心智 健康成长 |
让游戏成为英语课堂的调味剂——关于提高小学英语游戏实效性的研究
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 简介 | ： | 作为一种教学手段，课堂游戏以课堂教学为主线，充分发挥其独特的作用，形象、生动地促进课堂教学有序地开展。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学英语 游戏教学 实效性 调味剂 |
小学数学课堂教学中学生积极心理品质的培养研究
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市安定小学 |
| 简介 | ： | 学生积极心理品质的培养,不仅需要专门的心理健康课教育,还需要在具体的学科课堂教学中加以渗透。文章针对小学数学课堂教学中学生积极心理品质的培养,从教师自身心理品质的提升、课堂教学的目标设计,以及学生评价三个方面进行分析。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 小学数学 积极心理品质 培养策略 |
有效批注：生本课堂更务实
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区实验小学 |
| 简介 | ： | 阅读教学的批注不能只注重形式，忽视批注阅读的有效性，造成华而不实的伪“生本课堂”。有效的批注策略应从以下几方面入手：在“静”与“动”的转换点进行感知性批注，在“直观”与“抽象”的交叉点进行概括性批注，在“积累”与“内化”的熔解点进行咀嚼性批 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 批注 批注式阅读 |
